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摘 要 ：文艺作品是影响并提升人们精神境界的重要载体,优秀的文艺作品是宣扬民族精神的一面旗帜；通过阅读,我们学会如何处理不良情绪,能使读者获得解决自己困惑的方法和灵感,重新达到平衡状态.与此同时文学作品的思政教育功能还存在一些误读,比如泛政治标签化和生硬解剖文学作品等.我们在阅读文学作品的时候要把握文学本色、多角度解读以及保持积极向上的人生态度.

关 键 词 ：文学作品 思政教育 合理利用

一、文学作品的思政教育功能

1.文学作品鲜明的思想导向功能.文艺作品是影响并提升人们精神境界的重要载体,优秀的文艺作品是宣扬民族精神的一面旗帜.人类文明进步的历史已经证明,一个缺乏先进文化艺术的民族,无法拥有丰富的精神世界,也无法屹立于世界民族之林.从我国的《诗经》、《楚辞》、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说,到五四运动时期兴起的新文化,直至当代富于中国特色的社会主义新文艺,它们充分展示了中华民族壮阔艰辛的奋斗历程,以及中华儿女细腻丰满的艺术情趣和丰富多彩的社会生活.这不仅是艺术宝库中的瑰宝,更是中华民族精神的瑰宝.

文艺作品往往通过内容与情节的展开,集中体现人物追求的特点与差异,这对引导人们如何在现实中根据具体的思想实际和个性特质,确定既立足实际,又带有一定超越性的奋斗目标,有着重要的启示作用.同时,优秀的文艺作品经常能通过作品中人物的行为选择,昭示人们在社会生活中应该做什么,不应该做什么,应该提倡什么,又应该反对什么,这对于传递正确的价值观,帮助人们树立正确的理想信念,有着重要的意义.阅读优秀文学作品,能够使读者在享受文字的愉悦中,接受是非观念和道德情感,以至影响其世界观、人生观和价值观.

2.文学作品具有舒缓情绪、慰藉心灵的功能.文学作品是时代的产物,通过不同的时代情境,塑造出不同的时代人物,能很好地反映时代特征.通过阅读,能使读者认识到,他的问题不是他独有的困惑,其他人也可能遇到过,具有一定的普遍性,这让他能正视面临的难题,不再手足无措、惊恐万状.通过阅读,看小说人物如何解决问题,如何处理不良情绪,能使读者获得解决自己困惑的方法和灵感,重新达到平衡状态.

文学作品自考论文怎么写
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3.文学作品的人文价值.从整体上把握经典文学的人文精神、探索经典文学的人文表现,找寻经典文学的某些共性因素及其蕴含的人文精神,这是经典文学简明化的一种探索,也是论者为传统文化复兴献上的一炷心香.真正的民族作品,是表现民族灵魂的作品,而一个缺乏人文精神的民族,不是一个心理健全的民族.因此,一部好的作品,不但要表现民族的灵魂,还要铺就人文精神的绿洲.

二、文学作品的思政教育功能的误读

1.泛政治标签化.优秀的文学作品都有丰富的内涵,它们以多义与复杂,向读者讲述作者对人生、对社会、对宇宙万物的感受、思考与探索,从而引起读者的强烈共鸣和深入思考,给读者以启迪.但是在很长的一个时期内,我们在解读文学作品时往往是政治取向主导一切,把本来是体育、文化、教育、艺术、道德教育等领域的问题等同于政治问题,过分强调政治认同和政治信仰.文学作品的魅力在于让读者就自身的经历感悟到真、善、美,如果把每篇文学作品都贴上政治的防伪标志,反而会引起学生的厌烦乃至反感,导致思维定式进而僵化.

2.生硬解剖文学作品.对文学作品的生硬解剖,主要体现在对文本的意义诠释过度和工具诠释过度方面.前者表现在阅读文本之时把文本的意义予以左化、深化、扩大化,超过作品的世界,甚至背离作者原意；后者体现在把教材所选范文当作经典之文,因而把文本在文章组织、词句构造、修辞方法、行文风格等方面的特点作为高不可及的范例向学生讲述.

伊塞尔所说：“文本的规定性也严格制约着接受活动,以使其不至于脱离文本的意向和文本的结构,而对文本的意义作随意的理解和解释.”文本中的语词或文本本身,不是一部辞典中词的多义陈列、多义解释.读者无目的的阅读,可以了解词的多种意义；而读者不同目的的阅读,则只能根据语境择取其中之一,而不能选择任何词意,真理往前多跨出半步则导向了谬误.因此,我们在教学实践中,要注意联系语境理解文本,避免逸出文本之外的过度诠释.莎士比亚戏剧《哈姆雷特》中的主人公、一个悲剧人物,以性格矛盾、复杂而著称. 因为这个人物的身上反映着太多人性的共性,每个人似乎都能在哈姆雷特的身上找到自己的影子,“一千个读者,就有一千个哈姆雷特.”

三、文学作品思政教育功能的合理利用

1.保持文学本色.保持文学本色是在对思想政治教育资源文学作品类作品解读时,变单一的政治理论、道德规范的灌输为生动活泼、形式多样、丰富多彩的方式,利用文学作品原有的熏陶、感染,渗透、情理交融的特点,委婉地达到政治教育的目的.这样做不是不讲政治方向、政治观点.而是要讲究对其解读时的科学性、艺术性,做到让受教育者在潜移默化中完成教育.

2.全方位解读文学作品.过去,人们对文学作品的解读局限在单一视角中.如以往对《项链》的中心思想会概括为“虚荣”,认为资本主义社会制度下的人们都是虚荣的.然而随着时代的变化,多元化的认识,也出现了很多其他解读