音乐方面论文范文集,与把欣赏民族音乐带到音乐教育中去相关学士学位论文

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摘 要 :音乐教育的重要价值应该是审美教育,音乐教育应以审美为核心.只有民族的,才是世界的.一个中国人连自己的民族音乐都不会欣赏,发现不了民族音乐的魅力,何谈继承与发扬审美的偏离和缺失是无奈的,更是可怕的.

关 键 词 :民族音乐文化,发现美,欣赏美,创造美

一、什么是民族音乐

民族音乐是在我国悠久的历史发展进程中,由各民族共同创造的,有着自己明显特点和深厚文化底蕴及强烈的心理凝聚力和民族认同感的音乐,是民族精神的象征.是和地理环境,风土人情,历史文化,水乳相容,密不可分的艺术载体.他具有鲜明的民族性,所谓一方水土养一方人.民族音乐就是其民族文化在音乐上的一种体现和诠释.

二、民族音乐文化

简单的说音乐中所包含的一个民族的所有信息就是民族音乐文化.这些信息可以是抽象的,可以是具体的,可以是外在的,也可以是含蓄的.可以是点,也可以是面.可以是你听到《黄河怨》时的哀愁,可以是你听到《二泉映月》时的坚韧.可以是你听到《半个月亮爬上来》时的甜美和幽静.

三、发现民族音乐的美

发现民族音乐的美是一切的前提和基础.只有发现了民族音乐的美,人们才会感受到美,欣赏到美,进而主动的创造美.也才会有民族音乐的继承和发展.如何发现民族音乐的美呢这需要音乐教育工作者引导的教育,把民族音乐带到音乐教育中去！

1. 选择易于学生接受的民族音乐作为学生的欣赏教材,培养学生对民族音乐的兴趣及感情.

充分利用网络资源,细心筛选出经典,民族特征鲜明的声乐曲和器乐曲.音乐教师最好能掌握一些常用的音频编辑工具,因为有些乐曲我们只需要其中的一部分.有条件的课堂上就是多媒体教室,条件次一点的至少也会有录音机吧.让学生去听,注意这时不要给学生下达什么任务,一定要让他们听出点什么内涵.很简单,就是单纯的听.

2. 在教师引导下的听,量变到质变.

利用可以利用的一切资源精心制作课件.最好是图片,音乐,视频的合理结合.把经典的片段放给学生听、看.这时的音乐容量可以稍大一点.第一个层次如果是简单的听,那么现在就是在老师引导下的听.但是要有一个前提就是一定要听够一定的数量,有一个简单的标准,即:学生可以模唱出典型的乐句.而且是很自然的跟唱,模唱.到这时候教师可以让学生体会一下音乐所表现出的内涵,一定