本论文是一篇阅读教学类有关论文网,关于小学语文阅读教学要“五读俱全”相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于阅读教学及课文及什么事方面论文范文资料,适合阅读教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
[关 键 词]：泛读初读通读精读
1泛读,预习课文,解决生字、新词的读
预习课文是学生阅读实践关键的一步,是解决字词障碍,理解字词,理解课文的基础.这一阶段应引导学生循序渐进,反复自渎课文,同时一边读,一边勾出不认识的字和词语,然后对照生字表,根据拼音读懂生字.也可以借助字典来学习生字、新词,确保每个学生都能读懂课文.不能只叫几个阅读能力较强的学生示范性地朗读一遍,而更应面面俱到关注每一个学生,让每个学生都读懂.特别是阅读能力较弱的学生,要引导、鼓励他们流利朗读课文,并教给他们读懂课文的方法.
2初读,强化初读,确保人人都能正确朗读课文
在学生解决了课文生字的读音后,教师要强化初读课文,确保人人都能正确流利的朗读课文,做到朗读不加字、不减字、不错字.首先可以让几个学生练习示范朗读课文,其他同学认真听读,找出读错、读漏的地方指出来,及时给予纠正.然后,教师领读,把课文读熟,只有熟读课文才能更好的理解.课文.教师还要有针对性地对难读的生字,词语,句子提前给予指导,为学生的朗读扫清障碍.
3通读,通读课文,整体感知全文内容
叶圣陶先生说过：“阅读文章首先应通读全文,再知文章之大概.”所以教师在学生能流利朗读课文之后
阅读教学类有关论文范文
| 有关论文范文主题研究: | 关于阅读教学的论文范例 | 大学生适用: | 在职研究生论文、学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 56 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文设计 | 职称论文适用: | 刊物发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
4精读,精读课文,以读促悟,品读课文
《课标》强调：“要重视朗读和默读,加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览.”默读是理解课文最好的方法,能够防止相互干扰,有利于思维的开拓.默读时指导文章的韵味.要让学生有感情地朗读课文,捕捉文中重点词句,与文本进行深入对话,与作者产生共鸣,从而体会作者的思想感情.
如何写阅读教学学位论文
播放:37142次 评论:4184人
5读法指导,重视对语言的积累
阅读教学要重视对语言的积累,让学生把文本语言文字内化为自己的语言才识真正的目的,在对课文熟读理解的基础上,还要重视对语言的积累和运用,对好词、佳句、名篇,要教给方法,让他们多读,熟读成诵,对于重要的课文还要能够复述出来.
总之,教学中教师要充分放手,促使学生在主动积极阅读中去思考并加深理解和体验,有所感悟,最后受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.只有把阅读真正教给学生,阅读教学才能真正成为学生自己的课堂.
本文转载于 http://www.sxsky.net/jingji/0174613.html
阅读教学类有关论文范文,与小学语文阅读教学要“五读俱全”相关论文网参考文献资料：
13888888888
点击咨询 