金融本科课程

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专业名称:金融专业(本科)专业代码:294,序号课程代码课程名称学,分课程,类别考试,方式可顶替本专业的其他专业计。

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划"人选及其他相当层次的人才.,第四类别:普通本科高等院校和科研院所具有博士学位并取得一定学术成果的副高及以上专业技术职务人员.,第五类别:国内外博。

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学本科专业独立招生,2000年获金融学硕士学位授予权,2002年开始招生.在2003年获批的世界经济博士学位点中设立了"中外金融制度与政策比较"的研究方向.利。

创新型金融人才本科课程体系构建研究
摘要：随着现代金融业越来越呈现出全球化、创新化、微观化的特点，金融机构和金融市场对金。

基于行业标准的金融本科专业课程群构建研究
摘要】基于行业标准的金融类专业课程群构建是根据社会对金融一线人。

浅谈《金融市场学》课程本科教材与教学目标
摘要】《金融市场学》课程是金融学专业的核心专业课，文章结合张亦春教。

关于本科金融实践创新课程设置的思考
摘要】文章通过调查我国金融学本科实践创新课程设置情况，针对不同类型学校的金融学本。

应用型本科院校《国际金融》课程教学方法研究
应用型本科院校《国际金融》课程教学方法研究应用型本科院校《国际金融》课程教学方法研究应用型本科院校强调为社会培养具有一定创新精神和实践能力的应用型专门人。

普通本科院校《国际金融》课程教学改革的探索
摘要：《国际金融》是一门开放式的课程，具有理论性与实践性并重。

应用型金融本科院校操作系统课程教学内容的研究与实践
摘要：根据应用型金融本科院校的金融特色及当前金融。

应用型本科教育中国际金融课程教学改革探讨
摘要】目前，国际金融本科课程与应用型本科教育的要求存在一定差。

面向投资理财的金融工程本科培养定位和教学改革
5”综合性大学不设金融工程本科之上，例如四所“金融工程”国家精品课程高校仅武汉大学保留金融工程本科，而同是首批开设金融工程本科和“金融工程”国家精品课程高校的厦。

非金融专业本科金融学教学内容改革研究
码：a文章编号：1674-9324（2012）09-0157-02金融是现代经济的核心，现代经济可称为金融经济时代，因此金融学课程在财经类院校本科教学的培。

cfa课程本科教学效果与影响因素评价研究
摘要：特许金融分析师（cfa）职业资格是美国以及全世界公认的金。

高等教育本科层次金融专业人才培养模式思考
摘要：金融专业人才培养的质量，尤其是高等教育本科层次的人才培养模式影。

论理工类高校金融本科专业人才的培养模式
意。我国传统的高校金融学专业本科体系往往以宏观金融课程为主体，偏重于宏观金融分析、偏重于理论方面的经济学和金融方面的分析，更类似于“经济学院模式”。然。

《电子金融》课程教学初探
会需求的同时也能开阔学生的视野，为今后的就业提供更好的专业背景。一、《电子金融》课程简介,《电子金融》是大学本科电子商务专业必修课，是一门综合了信息技。

本科生《金融经济学》课程定位与内容设置研究
为微观金融相关课程提供分析方法、分析框架和分析工具，也能够为学生提供有关微观金融运行逻辑和方法的训练。本文提出了在高校本科开设《金融经济学》课程的必要性，结合金。

金融数学专业课程体系分析
刻认识金融数学课程设置与人才培养质量间的相依关系，避免只从金融学或数学片面看待和认识金融数学。二、课程建设与培养目标,本科层次的金融数学教育的目标应至。

金融经济学课程教学改革与实践探索
思维和基本模型的重要性,在金融市场、证券投资和金融工程等专业本科和研究生的课程体系中,目前国内外大学均将《金融经济学》作为研究生的一门重要的主干课程进行设置,国。

国际金融课程教学方法改革探析
作经验，同时自有教师也可以借此汲取实际的工作经验，以便于在教学中更好的指导学生。参考文献,[1]王莉，刘黎明.普通本科院校《国际金融》课程教学改革的探。

立足地方,新建应用型本科院校金融人才培养模式的思考
前新建应用型本科院校金融人才培养在目标定位、课程设置和教学内容等方面存在的问题，并提出了相应的改进建议。关键词：应用型本科金融人才培养,黑龙江省金。

金融学本科学生课程论文写作中的困难及对策研究
作能力；掌握文献、资料的查阅方法和应用，为毕业论文写作奠定基础。1.2学生学习课程论文的基础,国际金融课程论文是金融学本科学生开设的第一门课程论文课。