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愿.具备"圆梦计划"报考资格的考生,应在成人高考报名系统上填报"圆梦计划"院校和专业,否则无法按"圆梦计划"资格考生身份进行投档和录取,无法享受"圆梦计划"相关政策.报考"圆梦计划"的考生也可兼报一。
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成人高等教育自学指导书编写原则和主要内容,自学是高等函授,夜大学教育的重要环节之一,是保证教学质量的基础.为帮助学生有效地进行自学,根据夜大学,函授教学特点和自学规律编写课程自学指导书,指导学。
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成人医护专业计算机教学之我见
摘要:随着中国医疗卫生体制改革和医学教育改革的深入推进,中国高等学校医护成人学历教育迎来了前所未有的发展和机遇。本文提出了成人医护专业学。
关于成人高职院校计算机专业的职业定位的思考
摘要】高职院校的计算机专业招生萎缩,毕业生就业现状不太理想,使得计算机专业教学要重新定位和改。
成人高考备考初探
摘要:数学是成人高考的重要科目,也是学生学习的重要内容。怎样进行成考前的复习,提高学生数学试卷的得分率,是每一名高职院校的老师都在认真探索的课题。 。
成人教育计算机专业程序设计课程实践教学思考与探索
摘要】成人教育是我国高等教育办学模式的一种创新体制,计算机程序设计课程是成人教育计算机教学中的必。
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成人高考数学复习探讨成人高考数学复习探讨,笔者2010年担任了学校组织的中职生成考补习的两个班的数学教学任务,总结出了成考生数学基础:知识欠缺,有学生连勾股定理、一元二次方程的求根公式、三。
自学考试和成人高考的理性化解读
人教育的经验来看,成人高考主要招收的是本地户籍的人员,外地的人员可以以函授的方式进行,但是计算机网络专业和广播电视专业的学生由于专业的特殊性,在地域上,招收的学生范围是不受到限制的。二、自学考。
网络在成人计算机教学中的应用
摘要:随着计算机网络技术的不断发展,在社会各个方面发挥着不可或缺的作用,特别是在成人教育中也越来越多的使用网络技术。成人教育的特殊性,更。
成人教育中计算机教学策略研究
果。成人教育的教师应该是与学生团结协作的专业人员。因此,成人教育应在培训机构专业教师队伍的基础上聘请高级专业技术人员从事计算机教学工作,这些专业技术人员工作经验丰富,能很好地开展计算机应用教学,弥补专。
成人高校计算机教学现状及对策
校计算机教学的学时与授课内容的有机调整成为最大的难题。即如何让学生在有限的学时内获得足够的知识学习和技能练习,成为一项客观存在的矛盾。5.成人高校计算机教学与专业学习的分离,随着计算机与信。
成人高考数学教学浅探
摘要:随着职业教育改革的不断深化,参加成人高考的人数不断增加。数学是成人高考中的一门重要课程,但大多数学生基础比较薄弱,考试大纲内容比较繁多,同时,复。
我国成人高考面临的挑战和发展方向
处。普高注重理论知识的培养,为国家选拔学术性的专业人才,而成人高考培养的是注重实践的应用型人才。随着科技的发展和技术时代的来临,我国人才培养模式急需作出调整,尤其是应用型人才。成人高考应适应国家发。
案例教学在计算机成人教育教学中的应用
摘要】在计算机成人教育教学中,案例教学指的是借助具体的情景化教学方式,引导学生对这一情景作出分析和思考的过程。案。
江苏高考专业网站
、南大计算机博士戴超,赶考网总设计师、原启东市教研室副主任朱伟中,以及江苏省近40个县市的50余名教研室主任和学校校长出席了会议,共同见证高考专业网站赶考网上线,全面开启江苏数字化教学新阶段。一场江。
浅谈成人高考语文复习教学思路
浅谈成人高考语文复习教学思路浅谈成人高考语文复习教学思路在当今社会中,越来越多的人选择成人高考这样的方式提升自己的文化水平。我校是中等职业教育,学校办学方向逐步重视高端引领、多元办学,因。
成人计算机应用技术课程改革的思考
摘要:课程改革是教学改革中的一项重要任务,在教学的诸多环节中占据重要地位。本文通过研究本校成人教育专科计算机应用技术专。
高起点成人高考英语书面表达题答题技巧
摘要】成人高考英语试卷中书面表达题,是考查考生运用所学到的知识和所掌握的技能来表达思想的书面语言表达能力的试题。对想要参。
成人高考考务管理信息系统的总体设计
摘要:成人高考考务管理信息系统是一个基于inter/intra的计算机综合应用集成系统,采用b/s和c/s模式。
提高成人计算机培训教学效果初探
摘要:科技的进步,社会的发展,计算机的应用已渗入现代社会生活中的各个领域,如何针对各个层次社会人士的培训需求,提高成人计算机培训效。
探讨中专化学教学如何适应成人高考的要求
、钝化、歧化、净化、磺化。2.2确定教学目标,有的放矢的教学,我们现在用的教材,不是全国统一的,因此,我们要结合专业特点及成人高考的要求确定新的教学大纲,根据要求,可分为:了解、掌握、熟。
提高农村成人计算机培训实效性的策略
和社会的竞争,农村成人教育学校担负起了农民工及外来务工人员计算机培训的重要工作。由于这些学员来自各行各业,来参加学习的目的各异、年龄相差较大、学习时间零碎而又短、对计算机专业知识的了解和掌握程度参差不。