计算机导论第2版

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中学计算机教学要从培养学生的信息素养开始
生创新意识的形成奠定良好的基础。参考文献：［1］佛罗赞.计算机科学导论（原书第2版）.机械工业出版社，2009-1-1，（第2版）.［2］数字博物馆研究与实践2009.北京市科学技术协会信。

浅析计算机网络安全管理与故障排查
巧1088招.电子工业出版社.,[3]瞿中熊安萍.计算机科学导论（第2版）.清华大学出版社.,[4]黄要武.计算机网络教程.大连理工大学出版社。

浅论人工智能的发展进程及未来发展方向
能的计算机推动全人类社会文明的飞跃发展。参考文献：[1]蔡自兴，蒙祖强.人工智能基础（第2版）.高等教育出版社.,[2]阎平凡.人工神经网络语模拟进化计算.北京：清华大学出版社，2000。

医学院校计算机导论教学改革探讨
育，2009（24）：149-152.,[2]袁方，王兵，李继民.计算机导论[m].2版.北京：清华大学出版社，2009：30-50.,[3]王苗，王亮，张国春，等.计算机导论实验教学改革探讨[j]。

关于《计算机科学导论》课程教学的思考
机科学导论》课程真正起到引导的作用。参考文献：[1]许晴媛.《计算机导论》课程内容探索与改革[j].宁德师范学院学报（自然科学版），2011，23（3）：303-306.,[2]何昭青。

计算机导论双语教学研究
力和表达能力，熟悉计算机专业的英语术语，培养国际化的计算机专业人才。2教学内容和特点,作为导论性课程，本课程既介绍了计算机软硬系统的基础知识，同时也介绍了数据存储、软件工程、程序设计、人工智。

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魔图第2版
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浅析“计算机导论”教学改革
高学生的学习积极性，锻炼学生的应用能力和思考能力。参考文献：[1]房彩丽，丁文珂.“计算机导论”课程教学方法的思考与探讨[j].计算机教育，2009（10）.[2]陈?滨.“计算机导论。

量子力学第2版
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现代计算机代数第3版现代计算机代数第3版,计算机代数在当代科学和工程的所有领域中几乎无处不在。本书是一本关于现代计算机代数的成熟的大学教材，初版于1999年，再版于2003年，现在评介的是。

《计算机导论》课程教学实践与研究
法,中图分类号：g642.0？摇文献标志码：a？摇文章编号：1674-9324（2013）47-0228-02,计算机导论课通常被作为计算机科学与技术专业本科生入学后的第一门专业课。大一新。

《计算机导论》实验教学的改革与探索
与技术专业新生入学后学习的第一门专业基础课，不仅要全面、概括地介绍计算机科学技术的基本知识，使学生对本专业知识体系的基本框架有所了解。计算机导论的实验教学是该课程的重要组成部分，通过实践，学生不仅可。

中职计算机导论课教学改革探析
域涌现的新知识与新技术。2.积极建设“一个基础”“两大能力”的培养目标体系。所谓“一个基础”指的是，计算机专业必须熟知的基础知识。计算机导论课程属于计算机专业的入门专业基础课，对其他计算机专业。