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【摘 要】在信息时代日新月异的今天,计算机活跃在人们的日常工作、生活和学习之中,各个学校都要求学生熟练的操作计算机,满足时代的需求和发展.但是由于高校扩招和学生数量的减少,中职的学生质量参差不齐,大多基础较差,学习态度不端正,不能真正正视计算机课程的意图,而沉溺于各种网络游戏和社交软件中.因此,我们要重视德育在中职计算机教学中的渗透,给学生以正确的导向,帮助他们赢得灿烂的明天.

【关 键 词 】德育；中职；计算机教学；思考

教师的职责是教书育人,我们一直在强调素质教育,在接受教育掌握知识的同时要求学会做人,做文明守礼,懂纪律,讲礼貌的人.但从目前中职学校计算机应用基础课的教学现状来看,教师只重视了学生基本知识和基本技能的应用提高,却忽视了课堂教学中的德育教育.而德育是一个潜移默化的过程,中职的学生正处于青少年时期,分辨能力不强,计算机展现的却是一个充满诱惑、缤纷多彩的世界.因此,教师在学生初次正式接触计算机这门课程时,要意识要德育的重要性,并认真渗透到教学中去.

一、德育在中职计算机教学中渗透的必要性

中职的学生德育素质薄弱,抗诱惑力不强,分析辨认能力差,我们要加强德育在中职计算机教学中的渗透.为什么要加强德育在中职计算机教学中的渗透呢?原因有两方面：一方面是计算机是一把双刃剑.掌握熟练的计算机知识和操作是现代信息技术发展的必然要求.我们一边享受着计算机带给我们的便利,直接获得庞大的信息量,畅通无阻的社交网络,丰富的娱乐生活,简单便利的工作方式等等；一边又提防着计算机带来的消极影响,计算机病毒的入侵,资料信息的泄露,网络诈骗,色情垃圾信息的污染.正确引导学生积极使用计算机,就会使他们受益匪浅,若放任自流就会导致学生误入歧途,所以我们作为计算机教师,不仅承担着教授他们知识的责任,更是要提高他们的道德水平和文明程度.生活在信息社会的人必须具有很强的信息责任感和信息道德,才能抵制不良信息的污染,自觉地规范自身的信息行为.因此在中职学校计算机课中渗透德育是使中职学生养成强烈的信息责任感和良好的信息道德的需要.另一方面是中职学生在运用计算机是存在的问题.一是缺乏应有的计算机应用公德意识.如学生在上机时删除或更改他人文件夹中的内容,随意下载软件,破坏公共财产.二是同学间缺少合作学习的精神和创新意识.对于老师布置的作业,不抱认真的态度,彼此抄袭或网络复制,不能积极讨论,攻克难关.三是沉迷于网络,荒废学业,诱发心理障碍.网络对于强烈的好奇心和求知欲的中职生来说充满的诱惑力,而网络自身存在很大的缺陷,管理不当,往往会使学生沉迷网游、网恋,甚至诱发网络犯罪.

为什么要写计算机毕业论文
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德育在中职计算机教学中的渗透参考属性评定

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综上原因,在计算机教学中渗透德育迫在眉睫,我们可以从三个方面来着手.

二、德育渗透计算机教学的建议

第一是教师要提高自身素养树立德育典范.

自古以来我们都强调,榜样的力量是无穷的.教师作为学生获得信息技术知识和技能的主要渠道,教师在教学中要言传身教,以身作则,抓住学生的心理特点,善于挖掘信息技术教学中的德育内容,有的放矢地对学生进行道德教育做道德教育的有心人.

第二是结合学生特点培养正确德育观.

大禹治水在疏不在堵,所以计算机教学过程中要采用有效疏导方式进行道德教育.从思想上根本解决问题,必须把握学生的思想动态,掌握学生的心理特征,做好心理疏导.教师要掌握方法把握好度对学生进行教导,如果态度强硬就会遭到学生的反感,甚至让学生与你对着干,情况更加恶化,没有任何实际效果.一方面因势利导,帮助学生正确认识网络,用积极的态度对待网络,展开多种计算机应用活动,结合道德教育引发学生的兴趣.另一Ą

关于计算机方面论文范文资料41;面,多加入一些网络,结合切身感受,使他们真切了解到网络运用不当带来的危害,对个人,对家庭,对社会.

第三是用实例融入教堂.

计算机教材更多的关于计算机的操作技巧的学习,并没有正式的将德育纳入教材的范围.而处于青春期叛逆的中职生,面对老师的说教总是感到厌烦和不耐,因此,教师应该结合当前大事或大家关心和熟悉的内容为引导,挖掘其中的德育因素,可能会达到事半功倍的效果.例如,2011年,是建党90周年,要求学生在流行歌泛滥的今天学习《闪闪的红星》等红歌.根据计算机中Flash功能,教师要求学生根据自己选择的歌曲,依据歌词自己制作视频,这大大激发了学生的兴趣,通过对歌词深刻的了解,唤起了学生们的爱国情怀,一方面可以检测学生对知识的掌握度,另一方面深化了道德教育,让学生忆苦思甜,让学生们知道今天的幸福生活来之不易,应该珍惜现在,努力学习.

计算机是经济发展必不可少的工具,但要德育束缚个人的行为,才能最大的发挥计算机的作用.中职信息技术教学活动中,如何更好地开展学生的德育教育,让其更好地推动智力因素的发展,全面提高学生的素质,培养新世纪高素质职业人材,将是一个长期而重要的课题,也是我们中职教师一生奋斗的目标.

【参考文献】

[1]王玉珍.信息技术教学中的德育渗透[J].内江科技,2006年03期

[2]邹丽萍.信息全球化背景下的文化安全与高校德育发展新趋势[A].中国特色社会主义：理论道路事业――山东省社会科学界2008年学术年会文集（2）[C].2008年

[3]尤慧芳.计算机教学中的德育渗透[J].无锡职业技术学院学报,2004年01期

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