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【摘 要】目前随着网络的迅速发展,多媒体网络在学校中的应用越来越广泛,尤其是在高中计算机课程的教学中.高中计算机的课程教学也注重培养学生的多媒体信息应用技能,因此两者有着十分密切的关系.
【关 键 词 】多媒体网络;高中计算机;课程教学;应用
当前多媒体的迅速发展使多媒体网络应用在各个领域,包括商业、科研、生活、学习等领域均有涉及.其中在教育教学的领域更为广泛,使教学模式呈现更科技化、多样化、人性化的发展.尤其是在高中计算机教学中的应用能更好的实现“一对多”或“一对一”的教学模式.下面我们就来探讨一下多媒体网络在高中计算机教学中的具体应用.
一、多媒体网络的教学优势
多媒体网络是基于网络技术、计算机技术、通信技术及多种信息科学技术为一体的一门综合性的、跨各学科领域的技术.它是目前世界上发展最快和最富有现代活力的高新技术之一.多媒体网络的发展给全世界带来了机遇和挑战,是人类进入信息社会之后的又一重要资源.
利用多媒体网络进行教育具有许多优势:①可以实现资源的共享.网络教育是一种以电子网络为载体进行传输和录存的信息化资源,它具有取之不尽用之不竭的特性;②可以进行双向的互动.一方面可以利用课件、信息资源进行互动,另一方面可以通过在线和教师对话产生互动;③方便合作.通过网络进行学习可以不受空间和时间的限制进行研讨交流和协同创作.
二、多媒体网络在计算机教学中的优势
1.多媒体网络为教学提供了更加新鲜和丰富的教学资源
在高中计算机的教学中常常发现课程的更新远远落后于计算机技术的发展,计算机的发展日新月异,而教学材料要想更上计算机的发展是不太现实的,而利用多媒体网络技术就解决了这一问题,弥补了当前专业教材无法实时更新的缺陷.
2.多媒体网络更好的保证了教学质量
计算机课程有时理论较多,抽象而枯燥,引入多媒体网络教学以后,很多理论的内容可以通过文字、图片、视频等形式进行展现.而传统的计算机教学模式知识教师在课堂上一味的讲解和灌输,单一的教学方法会是教学课堂变得枯燥乏味,不利于学生对计算机课程兴趣的培养.而通过网络多媒体教学可以让抽象的理论“活”起来,更加直观的感知理解所学内容,也会提升对上机操作的兴趣.利用多媒体网络平台构建新型的教学关系,使教学部不再受时间和空间的限制同时让教师以引导者参与者的身份和学生进行互动,培养学生独立思考、创新思维的习惯.
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3.更好的促进教学师资的优化
在计算机教学中引进多媒体网络技术对教师的专业素质的提升具有一定的作用.多媒体网络的教学不同于传统的教学方式,传统的教学方式教师只通过黑板就可以进行,而在多媒体网络下的教学则需要教师运用网络媒体,进行课件的制作,这就对教师的业务水平、教学理念和教学技术提出了更大的挑战,需要教师运用全新的教学理念和先进的教学方式完成一堂课的教学.
三、多媒体网络教学在高中计算机教学课程中的具体应用
1.教学操作方面的具体应用
利用多媒体网络在计算机教学操作方面的具体应用包括广播教学、语音教学、锁定学生、电子教鞭等功能.广播教学中教师可将自己机器的内容、声像等信息传递给所有学生
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2.教学指导方面的具体应用
指导的功能包括远程控制、控制传播和分组讨论等.远程控制的功能是指教师可以不用离开自己的座位,利用远程控制的功能对学生的电脑进行控制指导;控制转播的功能是指如果一位学生遇到了比较典型的问题,教师可以在远端控制这名同学的同时转播给其他的学生同时进行指导;分组讨论的功能是指通过建立聊天室让学生和学生之间进行文字交流.
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3.教学监控方面的具体应用
在监控功能方便教师可以通过屏幕监视、远程命令和消息通告的方式对学生进行督促检查.屏幕监视是指教师可以通过自己的屏幕对学生操作内容进行监看;远程命令是指教师通过远程启动学生的计算机课件或应用程序.
随着网络的迅速发展,多媒体的网络教学已被证明为是一种行之有效的教学手段,尤其是在计算机的教学中,既保留了传统教学方式的优点又增加了教学的直观效果,增强了学生的感性认识.利用多媒体网络进行教学既是顺应时代的潮流又是教育教学发展的方向,教师也应该努力提高自己的专业素质迎接时代的挑战.
本篇论文出处 http://www.sxsky.net/jisuanji/rjkf/409899.html
参考文献:
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