创新教育方面本科毕业论文范文,与高职计算机教学中能力的培养相关计算机网络方面的论文

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摘 要 ：社会对于人

创新教育方面论文范文参考文献才的培养和选拔工作提出了新的更高的要求.要求从基础教育抓起,全面推进素质教育,重视学生创新精神和创新能力的培养.由此可见,创新能力已被摆到十分重要的位置.传统中的实践教学.是以增强学生的感性认识和以培养学生迅速适应未来工作岗位为目标的,往往忽视了将树立创新意识、培养创新能力作为实践教学的重点目标,这已不适应目前经济发展对高职人才的要求.笔者作为计算机教师,就如何在计算机课中培养学生的创新能力这方面做了一些探索与实践,在此谈一些经验.

创新教育自考毕业论文怎么写
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关键字：创新教育　建构主义　创造性思维

高职计算机教学中能力的培养参考属性评定

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一、教师教育观念的转变是创新教育的前提

在计算机专业课的教学中进行创新能力的培养,教师要改变以往以传授更多知识为目标的教学旧观念,建立以培养学生创新能力为最终目标的现代教育观.教师应该认识到,教育不应该仅仅是训练和灌输的工具,它应该是发展认知的手段、教师不仅要传授知识,更重要的还在于引导学生认识和发现真理的过程,教授学生获取新知识的方法和途径,努力营造培养学生创新意识和创新能力的氛围,激发学生的创新意识和创新精神,培养学生勇于探索的创新能力,启发学生掌握自学的金钥匙.由教学生“学会”变为教学生“会学”.一个有创造性的教师不单要上好一节课,而且要充分应用启发式、讨论式、参与式的教学方法把比知识更重要的东西即获得知识的方法教给学生,发展学生的聪明才智,开拓学生的思维,营造创新教育的环境,培养创新意识.

二、创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向

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要让学生在课堂上发现问题和积极探求,必须给他们营造一种创新的氛围,“创新教育”在课堂教学中的实施,是以民主、宽松、和谐的师生关系为基础的,教师必须用尊重、平等的情感去感染学生,使课堂充满“爱”的气氛.只有在轻松愉快的情绪氛围下,学生才能对所学的知识产生浓厚的兴趣,“兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要的主观原因.兴趣作为一种自觉的动机,是对听从事的活动产生创造性态度的重要条件.”教学中教师要善于激发学生的学习兴趣,让每个学生积极参与到“探究、尝试”的过程中来,从而发挥他们的想象力,挖掘出他们创新的潜能.例如在课堂教学过程中我们不应该只是满足于把完成题目的步骤和方法详细地告诉学生,让学生能够根据步骤把题目完成就算了.

我们还应注意创设创新教育的大环境,使之与创新能力培养相适应.计算机专业课程教学应该是一个开放式的教学体系,教师要注意计算机发展的最新动态并把它及时地反映在平时的教学之中,计算机作为一种工具,其教学应该从课内扩展到课外,从校内扩展到校外,要加强与其他学科的交叉渗透,将计算机巧妙地用于各个学科的教学中,加强学科创新能力之间的有效迁移,以提高学生综合应用知识、创新性地解决实际问题的能力,使学生的创新能力达到整体提高的目的.

三、灵活结合实际,激发学生创新思维

计算机专业课程具有灵活性、实践性、综合设计性的特点.而且不同的专业课其特点也各不相同.因此,在教学过程中必须针对不同课程的特点,结合课程和学生的实际情况进行教学设计.

例如,对于“photoshop”课程,笔者会先给学生介绍一些基本工具的使用方法和一些必要的基本知识,然后给学生提供丰富的素材文件和教学课件,让学生利用学习资源世行自主学习.

作者单位：沈阳农业大学高

等职业技术学院

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