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摘 要 ：计算机技术已经成为社会发展必不可少的技术,在现代社会中具有越来越重要的地位,计算机创新型人才的培养正日益成为各个高校重要的目标.本文首先论述了计算机技术以及计算机人才在当今社会的作用,然后分析了我国高等院校技术人才培养的现状,最后提出在高校培养创新型计算机人才的举措.
关 键 词 ：计算机技术；创新型人才培养；举措
随着社会的迅速发展,计算机技术在当今社会经济发展中所占的地位越来越重要.现代经济社会的各个行业已经普遍的采用计算机技术,计算机技术的不断发展,对整个现代社会的发展有着不可磨灭的功绩.计算机的不断普及,不仅仅对社会各行业产生了巨大地影响,同时也对生活在这个日新月异的时代的人们提出了更高的要求.计算机技术知识的优良程度已经成为衡量一个人是否适应社会竞争的重要指标.
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一、计算机技术在社会发展中的重要性分析
计算机技术从单纯的和计算机相关的技术发展为,包括数学运算、电子操作技术、现代信息通信传播、智能识别等综合的技术体系,计算机技术已经在社会的几乎所有领域应用开来.甚至有人认为,当今社会的发展已经进入计算机时代,如果计算机技术突然消失,人类的发展将无所适从.
(一)计算机技术具有很强的储存和计算功能
现代社会经济以及科技的迅猛发展,人脑已经不能满足现代社会的发展需求,以电子计算机为代表的电子信息技术在现代社会发展中所起的作用越来越重要.电子计算机具有庞大的信息储存功能,能有效地保留大量的信息且很少出现错误,在对信息准确性和真实性要求很高的现代社会,电子计算机技术的普及对经济的发展具有很重要的作用.电子计算机具有很强的计算功能,其庞大的信息处理软件能够保证信息处理的有效性和准确性.
(二)计算机技术强大的文字编辑能力
现代社会对于效率的要求已经达到了很高的程度,任何事情都讲求高效快捷.传统的纸质的文档编辑与处理能力已经无法满足生产与经营发展的要求,而计算机技术的出现正好弥补了人力的不足.计算机技术被广泛地应用于各类文稿的写作,电子文档已经越来越普及与社会生活的方方面面,在电子文档、工作报告、表格制作、数据统计上发挥着重要作用.例如在表格制作上电子表格可以有效地满足对不同字体的需求,能选择不同大小、不同颜色的字体,保证特定信息的突出性.
此外,电子信息技术还具有多媒体的功能、图像图形的制作与处理功能、互联网功能,能够有效的保证经济生活的高效、正常的运转,提高社会各个行业的生产效率.
二、我国高校电子信息人才培养的现状
(一)人才培养的模式比较单一,缺乏对学生创新能力的培养
现阶段我国各个高校在电子信息人才的培养模式比较单一,在教学大纲的设置上采取全国统一的电子信息教育大纲,统一的教育大纲虽然能够保证教学内容的统一性,但是过度强调教学的统一性,忽视了对各个学校特色的照顾,按照统一教学大纲培养出来的人才,往往没有什么特色.在学校的日常教学中,采取比较传统的“老师教,学生学”的模式,老师在教学工作中占据核心地位,老师是整个教学工作的指挥棒,在学习过程中缺乏对学生主动学习能力的培养.学生不能自主的学习,在学习上过度依赖老师造成学生在学习过程中创新的精神发挥不够,影响学生创新能力的培养,现实中学校培养的人才普遍缺乏创新能力.
(二)学校的过分强调理论知识的学习,忽视学生实践能力的培养
学校的教学工作中,过度强调理论知识的学习,在课程的设置上也是理论的课程优先,学校重视理论知识的学习,导致学生动手操作能力的不足.学校的课程设
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三、提升高校创新型计算机人才培养的举措
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,在当今日趋激烈的国际竞争下,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,人才的培养靠教育,教育过程中学生创新能力的培养对于学生是否能够成为一名优秀的人才至关重要.创新能力在学生电子计算机技术的培养和塑造上发挥着重要的作用,电子计算机技术是一项以电子计算为依托的技术,在具体的操作过程中非常重视操作人员的创新能力.创新能力的高低直接决定了电子计算机技术的发展,也决定了电子计算机专业的学生能否成为一名优秀的电子计算机应用人才.
(一) 学校要注重专业基础理论教育,培养更多创新型人才.
在电子计算机人才的培养上,学校一定要重视学生理论基础知识的培养,理论知识是学习进行创新工作的基础,良好的基础理论能高保证学生的创新工作有坚实的依托.同时,坚实的基础理论也是适应当今计算机技术迅速发展、需求不断变化的发展趋势必然要求.理论基础是前提,没有坚实的理论基础就不会有更强的创新能力,因此,在计算机应用能力的培养方案中,学校必须要注重计算机理论基础的教育,不断深化核心课程的设置,尤其是教育核心课程在分级方面的设置,通过开设多种相关课程夯实学生基础理论,比如,学校可以开设智能计算机原理、高等数学等课程.此外,还可以充分利用选修课这个有效途径来不断强化学生的基础理论素养.在日常学习过程中通过组织学术方面的讲座等方式,不断开展学术交流,让学生及时了解学科的新进展,调动学生创新的积极性.
(二)学校要更加注重培养学生的学科实践能力.
计算机作为一门实践性较强的学科要求学校必须要重视培养学生的实践能力,在教学过程中注重对学生实践能力的培养是培养学生学科创新意识的必然要求,学校要给予学生更多的实践机会,鼓励学生自主设计、发挥学生的创造能力,让学生亲自动手,在实践过程中更好的领悟理论知识.为此,学校应建立更多教学实践性基地,以及多种面向学生的实验基地,为学生提供实践场所,搭建实践平台,在提高学生学科实践能力的同时实现知识向技能应用的转变.（作者单位：辽宁机电职业技术学校）
大学计算机技术论文怎么写
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参考文献：
[1]李慧,朱鸿华.非计算机专业程序设计课程教学研究与实践[C].全国高校计算机基础教育研究会2006年会论文集,2006.7
[2]常天银.高校计算机基础课程教学改革探讨[C].全国高校计算机基础教育研究会2006年会论文集,2006.7
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