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关于做好2016年拟晋升初级职称计算机考试补报名工作的通知,各学校,局属单位,现将莱州市人事考试中心"关于晋升初级专业技术职务及以考代评取得中级任职资格计算机考试补考报名"工作的通。

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广西专业技术人员职称外语和职称计算机免试或可不参加考试审批表姓名性别身份证号码参加工作年月免试种类□1,免试职称外语;□2,免试职称计算机;□。

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关于办理职称计算机免试的通知,各相关学校,根据区人社局职称部门统一安排,2016年度职称计算机免试工作已全面展开,请校认真对照《安徽省人事厅关于职称外语和计算机应用能力考试有关问题的通。

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2016年职称计算机考核事项安排,一,信息化素质培训考核的对象:凡在全县各级各类企事业单位中从事专业技术工作,尚未取得国家或省专业技术人员信息化素质培训考核合格证书的人员,均可报考.,。

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职称计算机有关文件,一,关于专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知鲁人发〔2002〕9号,二,关于全国专业技术人员计算机应用能力考试扩充科目有关问题的通知(鲁人发[2005]23。

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专业技术人员职称计算机应用能力,考试免试审批表,单位,姓名性别民族出生年月参加工作时间现所从事专业取得现专业技术职务任职资格及时间拟申报晋升专业技。

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安徽省职称晋升计算机应用能力考试免试审批表,姓名性别出生年月贴,照,片,处毕业学校,及时间参加工作,时间现任专业技术职务取。

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织的全省专业技术人员信息化素质培训(职称计算机应用能力)考核,取得考核合格证.,(三)参加全国专业技术人员职称计算机应用能力考试,取得规定科目合格证书.,(四)参加全国计算机软件专业技术资。

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,,注:1."现任专业技术职务评聘情况"一栏,主要填写取得任职资格时间,审批单位以及聘任时间.,2.如经批准免试外语,职称计算机应用能力考核,分别在考核结果,考核结果栏目中填。

职称计算机等级考试
职称计算机等级考试职称计算机等级考试,全国专业技术人员计算机应用能力考试，是根据原人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发2001124号），从2002年开始，在全国范围。

把好三关严防职称计算机考试作弊
把好三关严防职称计算机考试作弊把好三关严防职称计算机考试作弊全国专业技术人员计算机应用能力考试（以下简称职称计算机考试）是专业技术人才选拔和评价的重要手段。然而，在职称计算机考试中，由于利益的驱。

职称计算机考试系统存在问题分析及应对策略
职称计算机考试系统存在问题分析及应对策略职称计算机考试系统存在问题分析及应对策略自从1998年江苏省开始开展职称计算机考试以来,把掌握计算机实际操作能力作为考核专业技术人员专业能力的必备因素之。

探讨计算机专业职称资格证书新模式实施
摘要】本文探讨了某学院计算机专业职称资格证书新模式实施的目的，分析了新模式引用教学来培养人才改革，教学计划课程、教学。

浅谈职称评审制度
业技术任职的四项基本条件。（二）职称评定具体条件,现行的职称评审的具体条件主要有学历、资历、外语、计算机等条件。其中外语和计算机需参加国家统一考试获取相应等级的证书，也就是我们日常所谈及的职。

农民获高级职称的启示
农民获高级职称的启示农民获高级职称的启示没有英语和计算机等级证书，没有发表论文，3位黄陂农民凭实力和能力拿到了高级职称，从而成为武汉市首批获得职称的农民。答辩中，尽管3位农民缺少理论表达，但14。

技术职称档案管理问题
、房地产估价师、土地估价师建筑设计师、环境影响评价工程师等资格证书。除初次参加职称评定者外均须提供此证书。2本人职称外语和计算机应用能力考试成绩合格证书按照现行职称晋升政策，凡是参加职称晋升人。

试论高校教师职称评审制度
授资格，35岁以下评讲师也必须取得硕士学位；在资历方面，评副教授必须讲师资格满5年，去掉当年，讲师正常评审副教授需要6年，副教授到教授也是6年。在职称计算机方面，都要求参加计算机水平考试并合格。二。

专业技术人员职称改革探讨
聘随想》对职称考评聘过程中外语、计算机考试过程中存在的弊端进行了调查和分析，对这两项考试改革问题提出一些意见和建议，本人并非主张取消专业技术人员外语考试，但是对30年一贯制式的外语考试究竟能够起到什么作。

61.7%的人期待改革职称评审制度
%的人指出“论文成为硬杠杠，变相鼓励造假”，45.2%的人指出是“外语、计算机要求脱离实际”。61.8%的人建议取消“一刀切”,调查显示，61.7%的受访者赞成改革现有职称评审制度。受。

教师职称评比中的乱象面面观
以，这样的评选制度不仅没有激发其应有的激励作用，反而带来不少负面影响。乱象三：职称评定中外语能力考试等成为部分教师不能承受之重,目前，职称考试内容有外语、计算机（实践和理论），普通话这三项。其。

浅谈对职称评聘工作中的几点建议
中存在的问题（一）评审标准与实际岗位脱离近年来，职称的评定条件几乎包括学历、任职时间、专业技术水平能力测试、职称计算机考试、职称外语考试、论文、科研奖励等项目，而针对具体岗位、具体专业至今还没。

浅议高校职称评审工作
价体系不尽合理,重硬指标，轻软指标。职称评审中对学历、资历、计算机、外语、论文等硬指标易把握，对实际工作能力、工作水平、业绩等软指标较难把握，特别是不同专业的工作水平和业绩，难以用统一的指标权。

职称改革与专业技术人员的管理
任的政策衔接是当前正在抓紧研究的问题。（九）其他相关政策。专业技术人员聘用制里，还有两个比较重要的政策。一是职称外语、计算机能力的要求。提出了一个实事求是，逐步提高的原则。从1999年开。

浅谈如何做好基层单位职称申报工作
想政治条件、学历资历条件、外语条件、计算机条件、继续教育条件、专业技术工作经历、业绩成果等方面考虑，了解哪些干部符合申报职称标准，鼓励符合申报评审条件的干部积极申报相应系列专业技术资格。（二）加。

教师专业发展的理念融入高校教师职称制度改革
该成为教师职称评价的内容之一。?,4．评价手段与评价内容相适应?,目前,高校教师职称制度的评价手段一般包括三种，一种是笔试，像职称外语考试。一种是机考，如职称计算机考试。再一种是评审，由职称评委。

“以人为本”的职称管理改革探析
性，在学历、履职年限、业绩、岗位、论文、外语、计算机等硬件都符合要求的前提下，不考虑其当前是否具备低一级的专业技术任职资格，可直接申报高一级的专业技术任职资格。3.3“以人为本”规范职称管理主体的评。

广西壮族自治区职称改革工作领导小组第三十五次会议关于当前职称工作若干问题的意见
称的，不作职称外语和计算机应用能力的要求。,四、关于对基层艰苦边远地区职称评审给予政策倾斜的问题,为解决艰苦边远地区乡镇专业技术人才缺乏、人才分布不均衡的问题，充分发挥基层单位在人才引进工。

高校辅导员的选聘模式与职称评定体系的若干思考
员的思想道德和政治素养，职称外语和计算机应用能力水平的考试成绩，接受与思想教育有关的培训，授课内容和课时，年度考核等项目，同时还确定了不得申报的准入门槛等。而特定条件则针对讲师、副教授、教授等不同的职。

61.7%受访者期待改革职称评审制度
”，45.2%的人指出是“外语、计算机要求脱离实际”。61.8%的人建议取消一刀切，根据各行业特点设定评审标准,调查显示，61.7%的受访者赞成改革现有职称评审制度。受访者给出的建议有：。