关于课堂教学及小学科学课及可持续发展方面的免费优秀学术论文范文，关于课堂教学大学毕业论文范文,关于小学科学课教学的点滴相关论文范文集，对写作课堂教学论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
在科学技术日新月异发展的二十一世纪,人口素质的提高对于整个国家及民族的可持续发展是至关重要的,实现可持续发展的关键在于教育,而教育的关键在于学生综合素质的提高.为了适应新形势发展的需要,各地都加大了课改的步伐,正是在课改的春风下科学这门课程在小学应运而生,逐步取代了过去的自然课.课程标准明确指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程等学生是科学学习的主人等教师是学习活动的组织者和引导者等亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.”这不仅标志着该课程从单一的学科教育转移到学生科学素养的培育上来,更重要的是教育理念的飞跃.
如何撰写课堂教学本科论文
播放:28451次 评论:7389人
| 有关论文范文主题研究: | 课堂教学类论文范文 | 大学生适用: | 高校大学论文、专升本论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 28 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文前言 | 职称论文适用: | 核心期刊、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
科学课是少年儿童了解自然现象、探索自然规律的启蒙学科.怎样能有效提高小学科学课的教学质量呢?以下是笔者的几点认识：
一、教师素质至关重要
众所周知,教师是课堂教学中的引领者,教师深厚的知识底蕴是课堂教学良性发展的基础.而小学科学课涉及面广,揭示的自然现象复杂,要求教师这一“领路人”必须具备渊博的自然科学知识,去满足学生的求知欲,帮他们解开心中的一个个谜团.教师只有扎扎实实地掌握知识,才能踏踏实实地教育学生,才不至于想当然,主观臆断地去解释自然现象和学生提出的问题,才能将自己的教学建立在严谨的科学基础之上,才能传授给学生真知.科学的发展是永无止境的,这就更加要求科学教师必须不断地“充电”,获取、掌握最新的科学信息,才能满足课堂教学的需要,才能满足社会发展的需要.
二、从课堂教学兴趣入手
高效的课堂教学是从兴趣入手的,兴趣是开启知识之门的金钥匙；兴趣是学生学习的原动力；兴趣是一切发展创造的基础.因此激发学生的学习兴趣是上好科学课的第一步.例如在教学“有趣的磁铁游戏”一课时,我利用一只在桌面游走的小鸭子的游戏激发学生的兴趣,一下子抓住了学生的好奇心,吸引学生去探究其中的秘密,课堂气氛也随之活跃起来.实践表明,要上好科学课,必须充分利用儿童极强的好奇心和旺盛的求知欲,使他们将自己的兴趣迁移到学科上来,而兴趣是支持和推动学生学习知识的巨大动力,学生一旦对学习产生了兴趣,那么便会如醉如痴地全身心地投入到学习中去.因此,教学时我们要通过游戏、魔术等多种方式调动学生的各种感觉器官,诱发学生对科学课探究的浓厚兴趣.
三、鼓励学生大胆猜想
兴趣的激发必然会带来大胆的猜想,猜想是科学探究不可缺少的过程.猜想让张衡发明了地动仪；猜想让爱迪生点亮了第一盏白炽灯；猜想让莱特兄弟制造出了第一架飞机,没有猜想就不会有科学家的许许多多推动社会文明发展的发明.因此,创造机会让学生大胆猜想是学生在科学课中学习知识、掌握知识、运用知识的必要手段.
大自然是无边无际的,大自然中的知识是无穷无尽的,我们在科学教学中不妨选择一些有价值而且切合实际的问题,鼓励学生积极探究,打开自己想象的空间,大胆猜想.比如我在教学《沉与浮》一课时,让学生通过在水中压木块和用橡皮筋吊石块,认识到水有浮力,浮力的方向是向上的,在讨论下沉的物体是否也受到浮力时,学生们你一言,我一语,大胆猜想,兴趣高涨,猜想使学生产生了许多疑问,面对这些疑问学生学习科学的兴趣不点自燃.
四、引领学生探索实践
有了各种猜想,学生实践探索的欲望就像汹涌的洪水,拦也拦不住,他们都想通过自己的实践验证自己的猜想.学生猜想的过程也就是设计实验的过程,学生会有很多创造性的想法和做法,这正是培养学生创新精神和实践能力的良好契机.比如：让学生回答问题时,不能因为学生回答不出来,教师就直接告诉学生,而应带着这个问题让学生自己去实践、操作,如果操作不成功,应该组织学生去分析问题出在哪儿?最终让学生自己得出一个正确的结论.对学生的探索活动,教师应舍得花大量的时间,让学生多动眼“看一看”,多动脑“想一想”,多动口“说一说”,多动手“做一做”,充分发挥学生在课堂上的主体作用,培养探究能力.
教师不仅是要传授知识,而&
关于课堂教学论文范文集
五、教学中拓展,增强实效
小学科学课涵盖了诸如生物、物理、化学等学科的基础知识,它是引导学生认识自然事物的本质特征、现象及规律的启蒙学科.教学中,不能只是就本教本,而是要加以延伸,适时地去发散学生思维,拓展学生的知识面.如我在教学《磁铁的妙用》时,课上学生们说出了磁铁在生活用品、文具、玩具中的应用实例后,了解到磁在我们生活中无处不在,再进一步拓展,引导学生了解磁在工业生产、军事及医疗等方式的用途,也有十分广泛的用途.如此一来进一步激发了学生的学习兴趣,强化了教学效果.
该文来源 http://www.sxsky.net/kexue/kxx300z/387187.html
知识是在认知中产生的,更是人们由感性认识上升到理性认识的表现.学生的认识水平有高有低,知识掌握也有差异,教师可以将课内的探讨延续到课外,在自然活动中拓宽视野、拓展知识面.要上好科学课,除传授书本上的知识外,可以适时组织孩子们去参观科技馆、动物园、植物园等,还可引导学生充分利用网络资源拓展课堂.
六、课外小组培养兴趣
要组织学生参加社会实践活动,举办各种形式的兴趣小组.积极开展课外兴趣活动,有助于同学们掌握和运用自然知识去探索自然规律,培养学生从小就爱科学、学科学、用科学的本领,长大后以适应先进生产力的需要.
（作者单位：河南省郑州市二七区建新街小学）
关于课堂教学毕业论文参考文献格式,关于小学科学课教学的点滴相关大学毕业论文范文参考文献：
小学语文课教学
了学生学习方式的剧变:移动化设备的运用,让学习场所无处不在;。小学四年级科学课教学工作总结小学数学继续教育培训总结,这次的培训内容能够针对一线教师的困惑展开,所选取的话题既有普遍。
小学语文课教学视频
备的运用,让学习场所无处不在;。小学四年级科学课教学工作总结小学数学继续教育培训总结,这次的培训内容能够针对一线教师的困惑展开,所选取的话题既有普遍性,又有针对性.在组织形式上也加。
小学 科学
小学科学摘要:探索小学科学实验教学的有效策略,提升科学教学实效,培养学生的实验能力,促进学生科学素养的发展.文章分。科学命题,小学科学2007—2016学年宁波市教育装备科学规。
小学四年级科学论文
小学四年级科学课教学工作总结小学数学继续教育培训总结,这次的培训内容能够针对一线教师的困惑展开,所选取的话题既有普遍性,又有针对性.在组织形式上也加强了互动,由专家团队亮出观点。
小学四年级科学小论文
小学四年级科学课教学工作总结小学数学继续教育培训总结,这次的培训内容能够针对一线教师的困惑展开,所选取的话题既有普遍性,又有针对性.在组织形式上也加强了互动,由专家团队亮出观点。
小学科学教改论文
小学科学教改论文瓯教师文分别在《小学科学》,《学周刊》,《教育学》等国家,省级刊物发表及省,市各级论文评比活动中获奖,设计并实施了30多个主题活动,完成教案设计100多篇.教。
小学科学试验论文
小学科学实验论文小学科学实验论文,小学科学教学中实施实验教学在省"配套工程"的爱抚下,农村小学也配备了大量小学科学课急需的实验教学器材,这对提高农村小学科学课堂质量,提高农村小学。
小学科学论文集
科学命题,小学科学2007—2016学年宁波市教育装备科学规划课题优秀成果评比,"小学开展科技活动与实施素质教育"的研究与实践,北仑新碶小学,2016年9月,课题顾问:李永龙(宁。
农村小学科学论文
区农村小学英语的开设,为农村孩子文化素养的提升给予了广阔的平台,缩短了与城市的差距.但在现实教学实践中,农村小学英语教学的情况不容乐观.本文从鄂西。小学科学实验论文小学科学实验论。
小学科学教育论文
小学科学优秀教学论文评选结果2016年江苏省教研室优秀教育教学小学科学论文评比结果公布,小学科学,一等奖,提升科学兼职实验操作能力的机制研究镇江市江滨实验小学倪梅芳,二等奖,科。
13888888888
点击咨询 