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呼家楼中心小学地处北京CBD中央商务区核心地带,由于地理环境的特殊,对于学校的信息化要求也就相应提高了.我们紧紧围绕“创设适合学生发展的教育,让学生享受成长快乐”的办学理念.用现代教育思想引导教师转变教育观念,用现代教育技术提高教师实施素质教育能力,用现代教育手段优化课堂教学内容,用现代教育意识提升教师专业发展和学生创新实践能力,用现代教育方法管理引领学生、教师和学校发展.

关注互动,引领学生全面发展

在学校环境的文化建设中,信息化景观处处可见.

电子互动书的出现,不仅记录着学校的发展史,留下了一批批孩子成长的足迹,也让浓浓的电子书香浸润到学校的校园生活,熏陶并激励着在这里成长的每一个孩子.

为了提供一个在“班与班”之间进行展示和交流的空间,各班教室门口的墙上都设置了电子互动平台.平日里,班级生活的点滴瞬间,以及发生的教育教学故事,常常跃然于平台上,闲暇之余或是休息的间歇,孩子们常常用小手翻动着电子页,充分感受着校园生活的幸福与快乐.

除此之外,我们还设置了信息采集平台,孩子们可以在这里检索和采集中国及世界地理、历史的知识.小小的平台,为孩子们开启一扇扇了解中国、走向世界的大门.

书是孩子们的良师益友.为了让孩子们与书同行,伴书香成长,学校还建立了数字化图书馆、电子图书和期刊数据库,便于学生网上借阅与检索,同时也建立了相应的电子阅览室,充分地让孩子们享受电子阅览的快速与便捷.

创新途径,促进教师专业成长

教师发展是促进学生发展的前提和保证.为教师搭设专业发展的平台是我们管理者义不容辞的责任.两年前,我校引进NBC办公系统,建立了多学科电子资源库,充实了各学科素材库、题库、多媒体CAI课件库、教育论文库、图片音效库和共享软件库等十分丰富的教育资源,电子邮件的传输与共享方便快捷,为教师的专业发展提供了多层面的资源平台.

我校参与了区课题研究,建立数据分析系统,完成各种数据的采集和各专项数据的统计和分析,同时还能针对教师和学生实现不同对象的会诊,提出建设性意见,进行定向跟踪,有效地提升了教学质量,提升了教师的教学能力.

教委领导为我校引进安装了全新的电子录播系统,整堂课的展示及录制由任课教师一人完成,给教师及时有效的课堂教学和自我反思提供了方便,大大优化了课堂进度,提高了工作效率.

在教学资源的配置上,集网络、电脑和电视于一体的多媒体互动系统,正在逐步替代传统的幕布式投影系统,孩子们不仅可以非常清晰、直观地欣赏画面,还可以进行互动式操作,极大提升了课堂教学的质量和效果.

开发资源,让学校管理更加科学规范

在信息技术快速发展的今天,如何将信息技术辅助管理, 落实我校的“让管理更简单、让管理更科学、让管理更实效”的理念,一直以来是我思考的问题.在实际工作中我们探索建立了管理服务的“四个平台”,进而大大提高了管理实效.

一是视频会议交流平台.通过NBC视频传输解决一校多址集中会议难的问题,每月一次的网络视频会议,不仅节约了能源,节省了时间,而且提高了会议的实效.

二是全覆盖网络办公平台.通过强大的无线网络,校区间实现无缝式网络覆盖及无纸化办公.

三是总务管理平台.通过网络提交信息,领物、维修等琐碎工作从“人找人”到̶