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摘 要 :参照CDIO基本要求进行了“基础工程”的教学改革探索,在教学过程中结合教学进度,逐步设置基础结构模型的构思、设计、制作和比赛这些环节,调动学生学习积极性、主动性,有效提高了教学效率.
关 键 词 :CDIO;基础工程;教学改革
作者简介:李十泉(1985-),男,江苏南通人,南京理工大学泰州科技学院土木工程学院,助教;杜建文(1985-),男,山东临沂人,南京理工大学泰州科技学院土木工程学院,助教.(江苏泰州225300)
中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1007-0079(2012)28-0072-02
2011年3月29日,教育部CDIO工程教育模式研究与实践课题组正式接收南京理工大学泰州科技学院(以下简称“我校”)为“CDIO工程教育模式研究与实践课题组”第二批试点高校,我校成为该批次中江苏省唯一一所