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【摘 要】导师引导下的学生项目开发教学模式改变了教师的角色,教师从知识传授者转变为咨询者和引导者,实现了学生学习的独立性和主体性,使得学生的综合技能和职业能力得到了提高.
【关 键 词 】导师制;教学模式;项目开发
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本文主要基于高职模具专业专业课程的教学改革进行探讨,本文所涉及的案例源至健雄职业技术学院.
通过企业走访及初步分析长江三角洲经济区域模具行业的就业形势,我们发现在生产一线的需求呈现出岗位技能综合性、生产过程完整性、面向产品多样性、行业类别唯一性等特征