课程设计有关专科毕业论文开题报告,与土木工程文评语电视相关论文任务书范文

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保定广播电视大学开放教育试点土木工程(本科)集中实践性教学环节实施方案

根据教学计划的要求和中央电大有关集中实践性教学环节的教学大纲,结合我的具体情和土木工程专业的特点,特制定开放教育土木工程(本科)集中实践性教学环节实施方案.

一,本专业集中实践性教学环节总体要求

根据教学计划本专业毕业最低总学分71学分,其中集中实践性教学环节要求达到16学分.

1.课程设计:3学分

.毕业实习:学分

4.毕业设计:8学分

二,课程集中实践性教学环节的基本要求

(一),课程设计

1,课程设计的目的

课程设计(大作业)是本专业集中实践环节的主要内容之一,共计3学分.课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节,学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践,巩固和掌握专业知识,并为今后的毕业设计做必要的准备.通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料,方案比较,计算,绘图的全过程.培养学生的计算和绘图的设计能力.

2,对学生要求

(1) 学生需认真阅读课程设计任务书,熟悉有关设计资料及参考资料,熟悉各种设计规范的有关内容,认真完成任务书规定的设计内容.

(2) 学生均应在教师指导下,在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量.

(3)课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右.要求计算书计算准确,文字通顺,书写工整.要求图纸,图面布置合理,正确清晰,符合制图标准及有关规定,用工程字注文.

3,课程设计的课题

每门课的课程设计(大作业)为1.5学分.课程设计(大作业)建筑方向:混凝土结构设计,建设监理.各门课的要求如下:

(1)混凝土结构课程设计:单向板楼盖或双向板楼盖设计

A,熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定.

B,熟悉结构的平面布置.

C,掌握单向板(双向板),次梁,主梁承载力计算,板梁配筋计算.

D,绘制结构平面图,板梁(次梁及主梁)配筋图及抽筋图.

E,写出计算书.

) 建设监理社会调查

到有关监理公司调查,已进行过监理工作的建设工程调查了解:

A,监理规划如何制定.

B,实施情况如何.

C,产生了哪些效果.

D,存在问题及今后如何改进.

E,写出调查报告.

4,教师

课程设计的指导教师一般由专业课教师担任,也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任.

指导教师负责课程设计的课题选题,学生分组.每一教师指导1-2组,每组学生7-10人,每组可选定同一课题.教师下达课程设计任务书,指导,督促,检查学生的课程设计进行情况,课程设计完成后负责学生的成绩考核,指导教师对每位学生的指导时间不低于3课时.

5,成绩考核及时间安排

教师根据学生的设计资料,计算书,图纸及质疑进行评定.课程设计成绩按五等级评定,即:优秀,良好,中等,及格,不及格.雷同,抄袭者为不及格,要重做.

时间安排:课程设计安排在第四学期以后,每门课程安排两周时间.

6,课程设计的验收内容,验收办法

(1)学生交件材料

混凝土结构课程设计:计算书,2张2号图,

建设监理社会调查:不少于5000字的调查报告

(2)验收办法

每个课程设计1.5学分,两个课程设计完成后,要结合两个课程设计完成成绩综合评定出课程设计成绩,成绩评定后,由分校责任教师.希望指导教师提醒学员,要认真完成课程设计,一旦验收不合格,将影响学员毕业.

(二),实习

1,实习目的与要求

实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分.它为实现专业培养目标起着重要作用,也是毕业后参加实际工作的一次预演.

(1)通过实习了解.

(2)通过生产实习,使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造,施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解,巩固课堂所学内容.了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法.

(3)通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式,对施工项目经理部的组成,施工成本的控制,生产要素的管理有所了解.

(4)参加实际生产工作,灵活运用已学的理论知识解决实际问题,培养学生独立分析问题和解决问题的能力.

(5)学习广大工人和现场技术人员的优秀品质,树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想.学习土木工程施工质量管理的基本方法,对土木工程施工质量的过程控制有所了解.了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准.

2,实习的方式

实习需要较多的施工现场,对工程有一定要求,而且要分散进行,不宜集中,各分校应通过各种渠道联系实习工地.

学生可持学校介绍信自行联系实习工地.将工地同意实习回函,寄回学校,经指导教师同意,即可到该工地实习.也可由指导教师统一安排学生实习工地.

3,实习内容

学生实习期间,在工地技术人员的指导下,选择如下岗位:

参加工地的质量监督工作.

参加工地测量放线工作.

参加编制单位施工组织设计.

参加技术资料的整理工作.

参加新工艺,新材料,新结构的技术研究及实验工作.

参加投标报价工作.

参与有关合同管理,索赔工作.

建议实习的具体内容:

(1)看懂实习工程对象的建筑,结构施工图

了解工程的性质,规模,生产工艺过程,建筑构造与结构体系,地基与基础特点等,提出个人对设计图纸的见解.

(2)参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作(完成下列的1~2项)

参与拟定施工方案(土方工程和基础工程施工方法,主要承重结构施工方法,屋面工程以及施工技术措施等),并独立完成部分工作.当已有施工方案时,可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解.

参与编制工程施工进度计划或施工平面图,当已有此两种资料时,可通过了解编制方法,执行情况和现场管理等提出个人见解.

完成单项作业设计工作(模板配板设计,土方工程施工设计,整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计,构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等).

参加或熟悉施工预算的编制.

参加施工项目管理实施规划的拟定.

(3)学习1-2个主要工种工程的施工方法,操作要点,主要机具设备及用途,质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等,

(4)了解施工单位的组织管理系统,各部门的职能和相互关系,了解施工项目经理部的组成,了解各级技术人员的职责与业务范围,

(5)了解新技术,新工艺,新材料及现代施工管理方法等的应用,了解施工与管理的新规范,

(6)参与现场组织的图纸会审,技术交流,学术讨论会,工作例会,技术革新,现场的质量检查与安全管理等,

(7)了解在施工项目管理中各方(业主,承包商,监理单位)的职责,

(8)了解施工项目管理的内容和方法.

4,实习日记,实习报告

(1)实习日记

1)实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式,应根据本大纲的要求,每天认真记录工作情况,心得体会和工作中发现的问题,并提出改进意见.根据每天工作情况,认真做好资料积累工作:如施工组织情况,劳动安排,新材料,新的施工方法,施工进度计划和施工平面图布置等.

2)遇有参观,听课或听专题报告会,及技术交底等应详细记录这部分内容,并写出本人的心得体会,日记内容除文字外,还应有必须的插图或表格,除记录收获外,还应写出对项目管理,政策法规等的认识.

(2)生产实习报告

生产实习结束时,由学生本人撰写实习报告,内容应包括:

1)实习概况:工地地点,承包公司,结构类型,建筑规模,工程概算,工程量及施工方法,施工单位的组织机构.

2)简单的平,立,剖面图.

3)个人的实习内容.

4)个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解.

5)实习中的体会及对今后实习的建议.

实习结束时学生应按实习大纲的要求,根据实习日记中所积累的资料,进行全面的分析和总结,及时写出实习报告.实习报告能反映出学生对实习内容理解的深度,也能反映出学生分析和归纳问题的能力,实习报告应图文并茂,总字数不宜少于5000字.建议实习报告内容具体要求如下:

1)实习安排,实习工程概况,工程造价,主要工种工程的工程量及施工方法,施工单位的管理机构和组织系统等,

2)将整个实习内容进行归纳总结,包括房屋和构筑物的定位放线和控制标高工作,校核施工图及放样工作,交工验收或质量检查工作等.简述各工种工程的施工方法及施工方案,单位工程施工组织设计编制及方法.施工场地的平面布置,劳动组织,各项技术措施等.谈谈这次实习对你在思想上和业务上的帮助,以及体会和收获,,

3)以一次参观,工作例会,专题报告,现场教学,施工操作要领,新技术调查或工程简介为对象,全面地,系统地归纳总结,写出通过该项活动的体会和收获,

4)在实习过程中,对工程技术和现场管理提出的建议,采纳情况,

5)对学校安排的实习提出的建议及需要改进的地方,

6)在施工现场自己完成的有关施工技术,施工组织管理,施工预算方面的方案,图纸和计算书等(此项用复印件附在实习报告中),

7)有关新结构,新工艺,新技术和新材料的专题调研报告.

5,对学生的要求

(1) 在实习期间学生以基层技术管理人员(工长,队长,工地主任,工程师)助理的身份参加工作.

(2)服从工地指导,尊重工人师傅,虚心学习,主动协助工地作一些力所能及的工作.

(3)发扬吃苦耐劳的精神,克服工作累,条件艰苦的困难.

(4)抓紧实习时间,尽量多学习一些书本上学不到的东西,每天记好实习日记,及时整理,勤于思考,有目的地提高自己分析问题,解决问题的能力.

(5)实习期间一般不准事假,实习期间不得旷课,迟到或早退.

6,实习考核

实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程做出书面评语,指导教师结合学生的实际工作,及实习日记,实习报告,出勤情况,综合评定成绩.

生产实习成绩以优,良,中,及格和不及格五级分制评定,生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者,不予评定成绩.凡实习未通过者,不取得该学分.

7,指导教师

(1)由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任生产实习的指导教师.

(2)指导教师负责组织安排,指导学生的毕业实习工作.

(3)每位指导教师指导的学生不超过 15人.指导教师对每位学生的指导时间不低于3课时.

(4)指导教师在实习前做好学生的动员工作,实习期间定期下工地实习,了解学生的工作情况.和工地的指导教师密切配合,对学生的出勤情况及工作情况,实习日记等进行检查,督促和指导,发现问题及时解决.

8,实习时间

实习安排在第四学期以后,时间不得少于周.

9,实习验收内容,验收办法

(1)验收内容:实习日记,实习报告

(2)验收办法:成绩评定后,由分校责任教师上.希望指导教师提醒学员,要认真完成生产实习,一旦验收不合格,将影响学员毕业.

三,毕业设计

毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.学生在参加毕业设计(论文)工作之前,必须修完教学计划中规定的全部课程(即规定的学分),毕业设计(论文)安排在最后一学期,时间约10周(8学分).

(一),毕业设计(论文)的目的和要求:

1,毕业设计(论文)的目的

(1) 巩固和加深已学过的基础和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.

(2) 掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定.

(3) 学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外的水平和状况.

(4) 培养深入细致调查研究,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力.

2,毕业设计(论文)的基本要求

(1) 通过毕业设计(论文)应使学生具有调查研究,收集资料的能力,一定的方案比较,论证的能力,一定的理论分析与设计运算能力,并注意进一步培养应用计算机的能力,工程制图及编写说明书(论文)的能力.

(2) 学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量.

(3) 毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算,要求内容完整,计算准确,简洁明了,文字通顺,书写工整,装订整齐,说明书至少要5000字.计算中不宜