为您写创业教育毕业论文和职称论文提供关于创业教育类本科论文范文,与职业院校创业教育的有效途径相关论文范文资料,包括关于创业教育及大学生创业及电子商务方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的创业教育论文范文。
[摘 要]本文在参考国内外大量研究成果的基础上,结合专业教学与企业实践经历,对当前职业院校学生创业的问题和瓶颈加以分析,提出了高职学生创业教育的有效途径――打造多渠道职业规划、可持续发展设计与培养的创业教育研究与实践平台,并对该平台进行了阐述.
[关 键 词 ]职业院校；创业教育；5C模式；实践
[DOI]10.13939/j.ki.zgsc.2015.02.149
1.国内外创业教育现状综述
“创业教育”最早是由联合国教科文组织1989年在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出的.世界经济合作和发展组织的专家柯林博尔将创业教育总结为：创业教育是指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质,是未来的人应掌握的“第三本教育护照”.
这篇论文地址:http://www.sxsky.net/shangwu/381587.html
近年来,政府和高校都在积极探索中国高校创业教育的发展道路.2010年5月4日,教育部出台《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,标志着中国高校创业教育将进入教育行政部门指导下的全面推进阶段.
2010年5月13日,教育部专门成立高等学校创业教育指导委员会,对高校开展创业教育进行指导、咨询.在成立大会上,教育部部长助理林蕙青强调“高等学校要更新教育教学观念,将创新创业教育面向全体大学生,纳入教学主渠道,结合专业教育,贯穿于人才培养全过程.”.创业教育也被纳入国家“十二五&#
关于创业教育类论文范文资料
2.探索我国职业院校创业教育的有效途径
清华大学创业中心的一项调查报告显示,中国大学生创业教育的平均水平低于全球创业观察统计的平均水平.我国大学生创业比例不到毕业生总数的1%,而发达国家一般占20%～30%.中国大学生创业成功率2%～4%（正常经营在两年以上）更是远远低于发达国家的38%～45%.因此,思考中国大学生创业环境氛围,如何突破制约中国大学生创业的瓶颈,及如何加强中国高校创业教育,是当前的一道重大课题.
从目前国内高校推动与实践大学生创业的实际效果来看,最为成功的是 “导师+学生合作制”的创业模式,通过产学研结合,有效降低创业风险.其他诸如“学生+企业合作制”、“学生+投资商合作制”、“学生+家族合作制”等创业模式均由于合作资源的稀缺性而造成较高门槛,而合作门槛最低的“纯学生合作制”的创业模式不为多数人看好.
创业模式的成败直接表象为职业类院校及应用型院校大学生创业成功率远低于研究型院校,文科类专业的大学生创业成功率远低于理工类专业.从一定意义上来说,这种反差正是我们高职院校开展创业教育研究与实践的迫切需求和重要动力.
职业类院校,特别是文科类专业,要落实大学生创业教育工作就必须建立符合自身特点、知识密集、门槛较低、风险较小的大学生创业教育研究与实践孵化基地,建设师资队伍、实践环节、培训课程以及创业项目,面向国家“十二五”规划中大力推动的现代服务业,孵化出具备生存能力和发展前景的创业团队、创业企业,同时创造出更多的就业岗位.而在现代服务业中尤以电子商务最满足创业门槛低、知识密集高、专业交叉多、综合技能强、行业前景好等高等院校大学生创业特质,有望从根本上突破职业类院校、应用型高校中文科类专业大学生创业瓶颈,大大提升创业教育成效.
3.职业院校学生创业教育平台设计方案
以武汉铁路职业技术学院为例,合理利用现有电子商务、物流、法律、会计等专业资源,建设以电子商务专业为依托的创新创业教育研究与实践平台是解决职业院校创业教育的有效途径.
3.1 建设思路
| 有关论文范文主题研究: | 关于创业教育的论文范文资料 | 大学生适用: | 研究生论文、电大毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 80 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文结论 | 职称论文适用: | 技师论文、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
对于高职院校,尽管受到自身科研能力的限制,但在学科交叉方面与科研类院校相比是没有太大差别的.落实好创业教育,必须首先将现有资源进行有效整合,在此基础上建设创业实践孵化基地,达到各资源的最大契合.
电子商务本身就是一个学科交叉的产物,是由经济、管理、信息技术和法律等多学科所组成,并为其他各类学科的“研产销”转化提供重要渠道.我们完全可以借此作为创业教育研究与实践的切入点,建立孵化基地,培养创业团队.具体思路为：①根据区域、本校特点,探索多样化的创业教育与职业发展模式.②以电子商务专业为依托,将创业教育和职业生涯发展设计纳入人才培养方案,贯穿于人才培养全过程.针对专业核心课程、改革课程体系、教学内容和教学方法.③着力培养、建设一支既有理论知识又有实践经验的专兼职创业教师队伍,探索建立创业导师制,指导高校学生的创业实践.
3.2 平台模式
武汉铁路职业技术学院电子商务专业已建有非常完善的职业规划和素质拓展课程体系,在此基础上,将创业教育内容更加系统的纳入相关专业人才培养方案中的实践环节和大学生职业素质培养环节；构建创业教育和职业发展实践教学环节体系,并对学生进行系统性行业认知、运营技巧、企业经营等指导.
3.2.1 团队创业模式
构建以文理兼容、交叉专业背景的学生群体（4～5人）为管理层,创业导师为监事的创业企业架构；关注创业团队人员离校管理,以一人全职创业、多人兼职创业的模式保障创业团队的延续；鼓励多种层次学生共同参与,以高年级学生创业训练,低年级学生就业训练构建多层次参与形式.
3.2.2 核心角色定位
采用“5C”创业核心角色定位与培养（专业的职业个性、兴趣、能力与价值观测评为依据）.
根据大多数创业团队初期存在的老板即员工的情况,为每一个创业团队设置4～5位核心成员,分别给予相应的角色定位进行创业能力训练,以形成创业企业的中坚力量.其中的角色定位就是首席执行官（CEO）、首席财务官（CFO）、首席营销官（CMO）、首席运营官（COO）和首席信息官（CIO）,简称“5C”.
为了帮助创业团队的每一个成员找到各自的角色归属,利用现有的职业规划和素质拓展课程体系,引入包含个性、兴趣、技能和价值观的专业职业测评量表和分析工具,采用科学方法进行个人意愿、心理与职业匹配之间的选择. 3.2.3 建立校企服务接口,进行孵化式创业教育和实践
利用电子商务专业教师参与千人计划与企业的合作契机和其他资源,搭建企业家沙龙,集中提供网站建设与维护服务、微博营销解决方案设计、数字平面设计服务、注册服务、网络票务服务、旅游电子商务、人力资源外包等高新技术服务；有效降低成本；锻炼学生创业领袖气质,植入“创业遗传代码”,为学生提供社会人脉资源.
电子商务创业教育实践教育以孵化式创业教育取代全真式创业教育,通过校企合作平台事先设计与引进一些优质的创业项目供学生选择,在创业项目的设计上,综合宏观经济状况、行业发展趋势与技术应用热点,考虑大学生创业门槛不能过高,形成诸如现代服务业外包、旅游电子商务、细分商品B2C等创业项目门类.
3.3 建设步骤
3.3.1 创业教育师资队伍搭建与培养
积极激发本专业教师的积极性和主动性,联合校内外其他相关专业的专家教授、企业行业的培训专家,组建一支学习型、成长型、创新型的创业教育师资团队；通过培训、研讨、企业挂职等方式培养教师的创新创业教育理念、理论、方法和技巧.
3.3.2 高职创业教育理论和方法研究体系形成
①当前职业院校、文科类专业学生创业和职业发展的特点、问题与对策研究；②“创业导师加学生合作制”模式的探索和创新；③涉外电子商务创业模式的研究与实施（国内外代购、企业网站国际化）；④职业院校学生创业教育的培养目标的制定,并融入相关专业的课程标准；⑤深入培养学生职业规划、理性决策的意识和方法技巧、自主创业的价值取向.
3.3.3 专业人才培养方案改革
结合在研的课题《电子商务专业应用型本科层次高端技能型人才培养研究》,将创业教育纳入人才培养方案,贯穿人才培养全过程.
3.3.4 创业教育和职业发展课程体系设计
根据5C角色,设计核心平台课程体系和5C角色课程体系.
3.3.5 创业教育和职业发展实践环节设计
创业准备、角色培养、沙盘推演、项目孵化、企业评估.
3.3.6 创业项目设计
旅游电子商务、IT服务外包、细分B2C商品、客户与呼叫中心服务外包、人力资源服务外包、金融服务外包等.
3.3.7 电子商务实践与孵化基地建设
大学创业教育论文怎么写
播放:34542次 评论:5232人
框架设计：从功能上可划分为五个组成部分：角色培养室、沙盘推演室、项目孵化器、企业家沙龙、企业服务中心.
项目孵化器作为基地的核心单位,联结着内外两大基地,实现创业团队打造、创业企业经营的重要作用.
参考文献：
[1]钟玉泉,彭健伯.大学生创业精神和创业能力培养研究[J].科技进步与对策,2009,26（15）.
[2]梅伟惠.美国高校创业教育模式研究[J].比较教育研究,2008（5）.
[3]王春花,施敏锋.美国创业教育的三个发展阶段[J].唐山职业技术学院学报,2008（3）.
[4]李细平.中美大学生创业教育的比较与启示[M].杭州：浙江大学出版社,2010.
关于创业教育类论文范文资料,与职业院校创业教育的有效途径相关本科论文范文参考文献：
高职院校职业素质教育
多有效的衔接模式:一贯制模式:即一个高职院校与几个中。学生职业素质教育广东题sz09b004职业院校贫困生群体的思想政治教育工作对策研究甘肃机电职业技术学院刘开明霍五堂,王延福,熊庆。
创业教育论文
大学生就业创业问题杭州河南省教育厅关于开展第五届全省大中专院校就业创业教育优秀论文评选活动的通知各,关于开展第五届全省大中专院校就业创业教育优秀论文评选活动的通知第五届河南省大中。
创业基础教育
之我见摘要:为适应我国社会主义市场经济的发展,未来的职业学校毕业生应具备创业素质与能。小学教育专业基础英语育教学能力的形成与发展,为教育实习,教师资格证考试和以后的教学实践工作奠定扎。
大学生创业教育论文
山东大学国家级大学生创新创业渝教学〔2016〕16号,重庆市教育委员会,关于征集大学生创业优秀论文的通知,各普通高校,根据教育部《关于做好2016年全国普通高等学校毕业生就业创。
学前教育创业
比较学前教育善宣教窗口.依托"学前教育网"和"研究性学习理论与设计教学平台",吸收学前教育最新成果,发布学前教育发展动态信息,创立"生涯设计"与"创业教育"窗口.为学生成材铺设绿。
学前教育专业院校
质提升.,四,研修途径,(一)置换脱产研修培训:采取组织高年级学前教育专业师范生到农村幼儿园顶岗实习支教,置换农村幼儿园教师到高师院校和城。学前教育培训资料作的公办幼儿教师,按国家规。
学前教育专业的院校
质提升.,四,研修途径,(一)置换脱产研修培训:采取组织高年级学前教育专业师范生到农村幼儿园顶岗实习支教,置换农村幼儿园教师到高师院校和城。学前教育培训资料作的公办幼儿教师,按国家规。
学前教育院校
范院校培养合格幼儿教师和从事儿童教育工作者的必修课程,是突出教师教育特色的重要标志.它不仅承担着培养职前幼儿教师职业能力的重任,而且对大学。学前教育专业建设方案持,并对国内同类院。
高等职业教育论文
育高等职业教育,人才培养质量年度报告(2016),潮汕职业技术学院,二○一三年十二月, ,办学思想,植根潮汕文化扬承教育精髓,培育技能英才创办创业名。湖北省五年制高等职业教育业能。
学前教育本科院校
赵中华36关于高职院校平面设计专业开设摄影专业课程的几点思考安徽商贸职业技术学院孙湛37论在书法教育中如何培养,践行社会主义核心价值观——兼论书法教育"。
13888888888
点击咨询 