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【摘 要】“三四五”课堂教学理论完全符合语文学科开放性、互动性、实践性等特点,将其广泛应用在初中语文的教学中具有十分重要的实践意义.“三四五”课堂教学在初中语文中的具体应用主要遵循课前、课内、课后三步骤进行,具体表现在学生的整个学习过程中,以