学生有关论文范文例文,与如何提高年轻教师教学质量相关毕业论文格式模板

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摘 要 ：提高教学质量的关键在教师,青年教师是教育事业发展的主力军,因此抓好青年教师的培养是一项十分迫切的战略任务.随着医学教育体制的改革,如何充分发挥教师的主导作用,调动学生学习的积极性和主动性,提高理论授课水平,是每1位青年教师需要认真思考和积极探索的问题.以下是笔者5年来在高职院校教学中初步摸索的一点体会,以期抛砖引玉.

关 键 词 ：信息反馈；年轻教师；教学质量

1教师的队伍建设是基石

加强教师队伍建设是提高教学质量的基石.医学教师具有良好的临床技能、较丰富的临床经验,能够大辐度的提高教学质量.因此可以通过对教师团队的继续教育,不断的提高教师的理论水平和实践能力.同时通过举行各种讲课评选,加强教学团队的业务交流与合作,通过帮带作用,全面提高教师队伍的教学技能,打造坚实的教育平台基石.

如何撰写论文综述
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2医德教育是根本

医德教育是根本,在传统的教学模式下,以理论和技能培养为主体,往往忽略了医德教育.医德教育往往无法用具体的指标去衡量,往往不受教师所重视,孰不知这样的做法是舍本求末教育出的学生往往缺乏职业道德心,不利于学生日后的工作,对社会也造成了一定的不良影响.行医必须有德,无德不能行医.加强医德教育是培养教育合格医学人才的必要条件,也是缓和医患矛盾的有效途径.从这个角度来说加强医德教育是提升教学质量的根本.

3教学方法是关键

3.1树立以人为本的教学理念,创造性教学 "以人为本"的含义就是相信人、尊重人、依靠人、发展人、更大的发挥人的主能动性.它是适应我国社会经济发展的需要,深化医学教育改革所提出的全新的教学理念.传统医学教育往往采用"填鸭式"教学,不注重培养学生的创新能力,这与社会上对于实用型医学综合人才的要求渐行渐远.因此必须转变传统的教学模式,树立以人为本的教学理念,创新教学.

创新教学对于教师提出了较高的要求.①创新教学要建立在已有的经验和理论之上,又要对其进行深刻的剖析,对教师来说是一个痛苦的蜕变过程.教师应该通过总结找出传统教学的精华,通过新的思维方法进行新与旧的转换,传统与创新才能相得益彰.②建立及时、客观、科学的评价教学质量的方法体系,需要不断的摸索,不断完善的过程.③要请相关专业学校的名师听课,课后给予全方面的教学评价.④年轻教师之间相互听课,有利于提高教学质量.⑤采取各种方式征求学生的反馈意见,通过召开征求学生意见会,收集学生对授课教师教学方法、教学形式、教学效果的评价,好的继续发扬,对不足之处加以改进.

3.2改进备课方法,提高授课质量 备课是课堂教学的重要环节,是抓好课堂教学和提高教学质量的重要手段.改进备课方法主要从以下几个方面入手.

3.2.1一备知识 通过加强学习,提高自身的知识储备.教师不仅要熟悉课本和教学大纲,还要阅读大量的文献资料,教案最好能以具体案例和社会热点等出发点,激发学生的学习热情.

3.2.2二备计划 每个人都有自己的教学方式和授课计划.教研室可以通过集体备课、组织试讲等多种措施,优化教学计划.

3.2.3三备学生 要结合学生的实际,换位思考,将自己置身与课堂教学之中,以实际教学过程来设计编写教案.

3.3改变课堂教学组织形式,创造因材施教的教学环境 教学活动是互动的过程,在教学实践对学生因材施教才能达到最好的效果.现在各院校班级较大,学生较多,因材施教的教学环境没有得到较好的营造.①教师往往缺乏学生的个体风格尊重,更重视能适应自己教学的学生,而对不能适应自己教学的学生缺乏关注,这样既伤害了学生的自信心,不利于其将健康发展.②从学生的学习能力参差不齐,如果教学不注重个性需要,会导致学习效果受到极大受损.因此,因材施教要采取分层次教学,教师在上课时应该让每个学生参与到学习中来,多采用师与生、生与生、生与师的多面交流,减少单面交流,因人而异,对不同层次的学生进行分排分行分组等多种操练有机的结合起来.

3.4增强学生学习的兴趣,培养临床思维 学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用,只有从实际出发、调动学生学习的主观能动性,才能提高教学的效果.①开辟了宽松的民主教学环境,充分体现了学生的主体性,激发了学生的学习热情,活跃了学术气氛,学生普遍反映："课堂讨论一道题,课外狠下十分功".②"逼"得学生带着问题去细细咀嚼教材,认真查阅资料,写好发言提纲,并积极争取发言.这样,既动了脑,又动了手,还动了口,印象自然深