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摘 要：现代教育心理学研究指出,学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程.然而,在数学教学中常常发现,学生反复做的都是同样的题目,学生每天处在题海当中,越来越烦,越学越累,越来越找不到学习的兴趣.因此,在新课程改革下,教师要拓宽学生的解题思路,提高学生的分析能力以及解题能力.

怎样写好学生论文
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关 键 词 ：初中数学；证明题；解题思路

俗话说：“授人以鱼,不如授人以渔.”即是说在实际教学中,教师要教会学生学习的方法,激发学生的创造性思维.因此,在教学过程中,教师要拓宽学生的解题思路,要鼓励学生轻松地掌握基本的数学解题方法,营造学生个性发展的空间,提高学生的解题能力,以大幅度提高学生的解题效率,从而起到事半功倍的效果.

一、实际解题中存在的问题

当前数学习题教学中普遍存在效率低、教学效果差等现象,主要体现在例题的选择具有随意性、缺乏典型性、题量过大,课堂内容对提高学生的解题能力帮助不大,使得学生盲目地做题,只见练习题目的增加,却看不到效果.从学生的解题过程中我们不难看出,每个班级学生的解题思路和解题模式,基本上是一致的,师从一处,学生很少会有新的解题思