儿童文学方面毕业论文格式模板范文,与关于中国少儿图书出版的文献综述相关大学毕业论文

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摘 要：改革开放三十多年来,中国少儿图书的出版经历了从小到大,从弱到强的蜕变,取得了很大进展,显现出繁荣的景象,但在繁荣背后也存在着一些问题,阻碍着我国少儿图书出版的进一步发展.本文在查阅总结多篇参考文献的基础上,对中国少儿图书出版的概念、现状（包括优势和不足）进行了详细的归纳和阐述,并提出相应的措施,希望中国的少儿图书出版业在未来能够更加有力地前行与发展.

关 键 词 ：少儿图书；出版；现状；对策

少年儿童是祖国的希望,民族的未来,他们的健康成长关系到国家的强大与民族的振兴,正如梁启超在《少年中国说》中所言“少年智则国智,少年强则国强,少年雄于地球,则国雄于地球”.而少儿图书作为少年儿童成长成材过程中的精神食粮,同样起着至关重要的作用.自改革开放以来,在国家、社会各界的大力支持下,少儿图书出版渐入佳境,迎来了万物复苏、蓬勃发展的“春天”,我国也正向着少儿出版大国不断迈进.但是在少儿图书出版日益繁荣的背后仍然存在着不少问题,需要我们在客观辩证地看待的同时积极寻求解决的办法,以求推动中国少儿图书出版更加有力地崛起.

一、中国少儿图书出版的概念简析

要探究关于中国少儿图书出版的相关问题,首先要明确探究的对象——少儿图书是如何定义的.

(一)中国少儿图书的界定

王益、汪轶千主编的《图书商品学》中这样定义“少儿图书”：少儿图书,是少年儿童图书的简称,是由读者的年龄来界定的.因此,少儿图书,是供0-18岁的少年儿童读者或亲子共读的图书.[1]

在上述定义中,作者以年龄作为划分标准将少儿图书的受众界定在0-18岁这个区间中,虽然符合多数人对于少儿图书中“少儿”的认知习惯,但在当下人们的阅读无论是在题材范围还是在形式上都呈现出多元化的情况下,少儿图书由于其内容的多样性,受众不再仅仅限于少儿,很多青年人、成年人也喜欢阅读.因此笔者认为,此定义稍显偏颇.

在《图书商品学》一书中对于少儿图书进行的十大分类,相比于年龄的模糊分界,按类别的划分更符合对于少儿图书概念的界定.以下是书中对于少儿图书划分的十大类别,为了方便查看,笔者用表格的形式将其进行了整理：

综上所言,笔者在查阅相关资料后认为,通过对图书类别的划分,界定“少儿图书”是非常必要也是最为合适的,既可以避免界限上的模糊,又能够详细清晰地阐明“少儿图书”这一概念的基本内涵.

在明确了少儿图书这一基本概念后,笔者将对“出版”进行一个简单的介绍,尤其是说明本篇综述所探究的“出版”这一概念.

(二)何谓“出版”

百度百科中这样定义“出版”；出版,是指通过可大量进行内容复制的媒体实现信息传播的一种社会活动.现代出版主要指对以图书、报刊、音像、电子、网络等媒体承载的内容进行编辑、复制（包括印刷、复制等）、发行（或网络传播）三个方面.[2]

《辞海》中对于“出版”的定义是“将作品编辑加工后,经过复制向公众发行.狭义仅指书刊的出版,而且不包括印刷和发行”.[3]

而在本篇综述中,笔者所要探究的是广义的出版,即集编辑、复制、传播于一体,而不是只限于《辞海》中所指的狭义的出版.

在简单阐述了“中国少儿图书”和“出版”的基本概念后,本文将结合收集、整理的相关文献针对中国少儿图书出版这一问题展开探究.

二、中国少儿图书出版的现状分析

改革开放三十多年来,随着的社会经济的飞速发展,中国的少儿图书出版业也一步步由小到大,由弱到强,经历了从“小儿科”到“大气候”的蜕变,成为出版业这个浩瀚的银河系中一颗璀璨的恒星.

从目前中国少儿图书出版的情况来看,少儿图书出版自身具有的优势和它日益繁荣的胜景引人注意.鉴于此,笔者将从几个方面来分析我国少儿图书出版所具备的优势和显现出的迅猛发展劲头.

(一)一路繁花—中国少儿图书出版的勃勃春日

海飞在《走向少儿读物出版大国—中国少儿出版给个开放三十年的四大变化》中说,中国的少儿出版业作为我国改革开放遗爱最受厚爱和关注的一个文化产业,三十年来在党和国家的支持下从紧缺出版到繁荣出版,成为屹立于世界东方的少儿出版大国,发生了天翻地覆的变化.

的确,在改革开放政策以及社会各界力量的广泛支持下,中国少儿图书出版突飞猛进,呈现出一派繁华的景象.

1.少儿图书出版