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歌唱艺术是音乐艺术的一个重要组成部分,音乐艺术的作用大多具有认知作用、教育作用和审美作用等.在音乐艺术中,歌唱艺术是人类心灵对世界感应的产物,是以歌唱声音为物质材料对人类精神的唤醒及生命价值的认知为目的,以独特的艺术表现形式展示其审美功能与价值,充分体现了人类情感表现的自我创造与追求.歌唱的审美是歌唱者对歌唱艺术美的一种感受和体验.任何人对现实生活中美的生活、美的事物以及对美的艺术的欣赏都是一种审美活动.而歌唱艺术是通过听觉来体现的,因此歌唱艺术的美具有其他任何艺术活动所无法比拟的特征.以下就从三个方面来阐述歌唱艺术中的审美.

一、歌唱艺术的声音特征美

一首真正优秀的歌曲往往会令人产生强烈的心灵震撼.在生活中,我们都有这样的感受:当你听到某一位歌唱家的歌声以后,在未听清楚歌词与旋律时,就已经被他那明亮清脆、悦耳动听的声音深深地感动了.当你听到某种不同的声音时,就会产生不同的感觉:有些声音会使人产生兴奋激动的感觉,有些声音会使人产生忧伤惆怅的感觉,有些声音使人如沐春风,十分愉悦,并在很短时间内就可以激发我们对歌声美的享受.歌唱艺术正是这样一种人类心灵对世界感应的产物,是一种有生命的艺术形式.这就要求在声乐作品的演唱中,必须渗透着歌唱者的审美感受和情感体验,歌唱者只有在歌唱时把自己所有的情感都倾注在作品之中,把自己对作品的理解、审美感受和爱憎情感,通过完美&#

关于歌唱艺术论文范文素材30340;声音表现形式全部呈现给听众,才能使听众从中得到美感和享受.
是的,一首歌曲可以让几代人传唱,却总也不会衰老,这就是优秀歌曲的魅力所在.关牧村演唱的那首《打起手鼓唱起歌》,“打起手鼓唱起歌,我骑着马儿翻山坡,千里牧场牛羊壮,丰收的庄稼闪金波,我的手鼓纵情唱,唱不尽祖国好山河,站在边疆望北京,越唱歌越多等”这首歌创作于上个世纪三四十年代,已经整整传唱半个多世纪了.每每听到这首歌的演唱或自己哼唱时,眼前总会出现这样一幅画面:牧民打着手鼓,围着帐房,载歌载舞,歌唱美好的新生活.那质朴诚恳、情真意切的语言自然流畅、感人肺腑,找不到任何人为雕琢的匠痕.歌唱家准确地把握了新疆各族人民翻身解放之后的无限喜悦和对美好生活的向往之情,并且能够从得到新生的人民群众内心深处出发,运用自己的独特语言,富有内涵的声音,充分表现出这种真挚动人的感情,给人以心灵的震撼.

二、歌唱艺术的形象特征美

歌唱者所表现的艺术形象个性特征越突出,其艺术魅力和艺术风格就越具有独特性,它所产生的艺术感染力就越强烈,展现给听众的艺术形象就越动人.人都有喜怒哀乐之感情,但在对待生活中的任何事物时,其内心活动和感情的表现方式大不相同,而歌唱者的情感表现则更为深刻、更为丰富、更为生动,对待生活的爱憎情感更加分明、强烈.他们能在歌唱时把自己的感情融入到艺术形象中去,使表现的艺术形象有血有肉,鲜活逼真,生动感人,更具美感.可以说,在歌唱家的心中始终都燃烧着炽烈的感情火焰,一直都在注意着艺术形象的内心活动和内在性格,并运用一切技术手段刻画具有独特个性的艺术形象.如著名男中音歌唱家廖昌永演唱的艺术歌曲《母爱》,用他那富有弹性的金属般的声音,一气呵成,演唱得从容而深情,朴实无华,让人听后想到不仅是自己的母亲,而是普天下所有的母亲甚至联想到祖国母亲或者更远更广义的母爱等因此,声乐作品的表现,一定要注意表现人物形象的鲜明个性,要特别注意在对比中突出地刻画不同形象和不同个性.

三、歌唱艺术的时代特征美

歌唱艺术在鼓舞人们认识时代精神和内心世界的各方面具有特殊的功能,在帮助人们认识某些具体的生活现象方面也发挥着积极的作用.人们通过歌唱艺术所表达的情感在自己的想象中勾画音乐形象,产生相应的视觉联想,从而认识到社会发展的具体历史阶段生活的某些方面,具有鲜明的时代特征,同时也体现了歌唱艺术审美中的教育作用,它是建立在正确反映生活基础上的,歌唱艺术的教育作用是通过音乐激起人们的感情而达到的,它最容易使人在情感上产生共鸣,从而达到陶冶情操的作用.例如,《江河水》这首民歌独唱曲,描写了黑暗的旧社会,新婚的丈夫被抓去当壮丁,最后死在他乡,新婚后的少妇,痛哭流涕地迈着沉重的脚步,踉跄着走来,面对着滔滔不绝的江河水,诉说心中的悲哀和对旧社会的愤恨.在这首曲子中凝结着作曲家崇高的精神,它感染人,同时激励人,教育人,激发人们痛恨旧社会,更加热爱今天美好幸福的生活,热爱我们伟大的祖国,从乐曲中引起人们的深思,从中获得意味深长的教益.
歌唱者对艺术的审美不是与生俱来的,也是一个逐步积累的过程.怎样提高歌唱者的审美感觉呢笔者认为歌唱者应从加强加艺术修养,提高审美素质做起.因为艺术修养是衡量一个人审美素质高低的重要因素.一个有较高艺术修养的人,能够主动地、充分地使其感性、情感和理智得到协调共处,使其各个方面得到较好的发展和完善.歌唱者的艺术修养主要应在长期的音乐学习和实践中逐步养成,不断提高.对于歌唱者而言,不但要注重音乐审美感觉的培养,而且要重视音乐基础训练,如歌唱基本功的训练,同时还要注意体验生活,观察日常生活中人们说话时的情绪、语调和心理状态,观察动人的景色和美丽的风光,体验大自然的美感,观看著名歌唱家、演奏家的艺术表演,从中领略声音与语言的美感、韵味与风格的美感、情感与形象的美感等等.还可以通过阅读小说、朗诵诗歌、观看电影、电视等途径,加强自身的艺术修养,体验不同人物的性格和内在的情感活动,丰富音乐感觉.
总之,歌唱艺术的审美特征是多方面的,它包括歌唱的审美认识、审美观念、审美感受,以及对歌唱声音的审美、情感的审美、艺术形象的审美等.这些都是歌唱艺术审美的重要因素,都有其独特的审美特征和奇妙的审美感受,我们每一个歌唱者要积极探寻,潜心研究,才能使我们的歌唱感觉越来越好,声音更漂亮,表现的情感更丰富,塑造的形象更典型、更完美、更动人.

歌唱艺术学术论文撰写格式
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歌唱艺术中的审美参考属性评定
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