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根据《中小学心理健康教育指导纲要》,内蒙古自治区教育科学研究所编写的初中教材内容很丰富,知识面较广.那么如何上好这一学科的课,是摆在我们教育工作者面前的重要问题,需要研究和探讨.心理发展是人生中持续而有规律的心理演变过程.心理发展的过程是一个社会化的过程,也较复杂.在一定的社会环境中,通过社会化,个体获得在社会中进行正常的生活所必需的道德品质、心理品质和行为举止等.我们就是要抓良好的行为举止（良好的习惯）.良好的行为习惯是心理健康发展的最好体现.
现将我的一些教学做法和体会与同行们交流,供大家参考.
一、尊重他人,礼敬为先
在教学中,学生是主体,如何做好学生的思想工作,使学生学习由被动变主动,是教学中的首要问题.尤其是心健这个学科,怎样做到这一点呢,首先得上好尊重他人这一课,必须解决好尊重他人的问题.尊重他人无非就是老师,其次是同学之间、社会、家庭成员之间等在校只有尊重老师,才能听老师的话,才能真正理解老师辛勤,才能记住老师讲的问题.因此,我在教学中,十分重视礼仪教育,第一课入学教育,就讲如何尊重老师,尊重师长.并结合《中小学生日常行为规范》进行讲解,怎样尊重老师的劳动.老师的最大心愿是什么?目的只有一个就是让你们成才.通过正面的引导,说明怎样树立正确的人生观、价值观.讲明人生价值等浅显易懂的事.在学校、家庭、社会中作为学生,应该怎样做.在一个班集体中,你应该怎样发挥作用等等等举例说明怎样尊重老师,尊重老师的劳动.初一学生刚刚步入初中,随着学科的增多,又有几位新面孔的老师.如不尊重各个学科的老师,就会产生偏科现象.学生一旦偏科,学生主观意识就会下降,成绩难以提高.所以说尊师是十分重要的问题.古语说得好,“人以礼敬为先,树以枝叶为圆”.一个人的道德品质不好,难以成就大事业.从心理学角度讲,心术不正事必歪.心理发展不良,思想品德是不会好的.
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二、根据课文内容,适当拓展
1.按教材就事论事,平铺直叙,显得枯燥无味,意义浮浅.如果把这个问题与生活实际结合起来,就显得作用大了.学生会认同的,收效就大.例如,小明和同学打赌,说自己敢从3米高的台子上跳下来,惊动了全班同学,此时小明应从台子上跳下来吗?众说不一,这时教师应恰到好处的点拨.这是不正确的,我们不应该做这种危险打赌的游戏.我拓展到在我们生活中还有这种危险打赌游戏,比谁能吃多少根雪糕,谁能喝多少瓶饮料,一次能吃多少个馒头等等.这些虽都是吃,但也有危险,轻者得病,重者也会危及生命.这也是打赌的游戏,切不可做.
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2.学《美与丑》一课,结合教材《天使心》这一小短文,引入到“五讲四美三热爱”这条主线上,进行心理疏导.深入展开讨论,归结为“讲文明,懂礼貌,心灵美,爱祖国”这一主题上,使心健课落到了实处.教育学生努力做到心灵美,多为别人着想.培养学生良好的思想品质,向天使般的心迈进,丰富了心健课的教学内容,使心健课的实质得到升华,自然引到了《善与恶》一课.再通过《史记》中关于吴起将军爱兵如子,深得士兵们的爱戴的故事教育学生.他的故事很感人,他亲自用嘴吸吮士兵生疽的伤口的善举,感动了士兵,士兵们英勇杀敌,节节胜利.借此,教育学生从小就要认识到,关心别人就等于关心自己.善待他人,就是善待自己.尊重他人,也等于尊重自己.从中揭示“得道多助,失道寡助”的深刻道理.得民心者得天下.这不正是心健课渗透了思想品德课的教育吗!同时,也符合心理发展
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三、坚定信念,顽强学习
1.根据课文内容要求,学习《制订有效学习计划》一课,我的做法是：首先阐述“一日之计在于晨,一年之计在于春”的道理.帮助学生制订学习计划.因为在校时间有学校的课时安排,一天8节课,较充实,不需学生制订.关键是早、晚自习课和双休日的学习时间安排.我给学生详细安排各学科的学习时间.
2.严于律己,时刻提醒.只有计划还不行,关键是怎样去学习,实施计划.让学生在笔记本皮上写上提示学习的语言“下定决心,坚决执行”.坚持自学,做到每天都能坚持下去,自我检查,自我验收.坚定信念,避免干扰,顽强学习.这样坚持下去,既锻炼了意志,又提高了自控能力,学习成绩会很快提高.铭记“世上无难事,只怕有心人.有志者事竟成”这些名言警句.从小养成定计划的好习惯,立志也就不难了.历史上很多名人、伟人都是从小有志向的,所以才成为国家的栋梁.如李时珍年轻时对医学有兴趣,决心做一名好医生,所以他历尽千辛万苦,编出了中国医药巨著《本草纲目》,为祖国医学做出了重大贡献.
现在的学生生活在和平年代、幸福时代,较富裕,花钱不缺,可学习远不如以前的学生的学习态度,出现比例失调的严重现象.我们教育工作者怎么办?这也是心理发展课的问题.我用身边的事实说话,用对比方法讲,讲过去生活条件差,可学生的学习成绩好.现在富裕了,而你们（学生）的学习成绩为什么差?交给同学们讨论,分析原因,师生共议.归纳为是“三多一少”造成的.三多是家长给的零花钱多了,吃零食的多了,学校的商店多了；一少是家长关心学习的少了.每次上学前,家长总是问自己的孩子零花钱够不够,却不问学生的学习情况如何,不叮嘱自己的孩子到校要好好学习,这是原因之一；之二,学生缺乏刻苦学习精神,毅力差,自觉性差,不守时不努力.
四、根据需要,增加内容
我把团队精神、集体主义、礼仪教育的内容,作为章节内容,作为补充教材进行讲解.把雷锋的集体主义思想大讲、特讲.不能只在表面上学,要见行动.分小组统计,看哪个小组为学校,为班级做的好事多.激发他们的爱国、爱校、爱班级的情感.树立远大的理想,形成良好道德风尚.“学习雷锋好榜样,集体主义思想放光芒.”大力提倡做好人好事.为学校争光,为班级争光.确立主题：“学雷锋,树新风”,举行大型学雷锋报告会.让学生认识学雷锋和当今楷模郭明义的先进事迹的意义.让大家都行动起来,让学生写演讲稿.学雷锋,见行动.表扬先进,鞭策后进.立竿见影,学以致用.其实雷锋还有最可贵的“钉子精神”也是值得学习的,他靠钻劲和挤劲去学习,去奋斗,谱写了光辉的人生.我们在学习上应该具备这种钻劲、挤劲.
现在的学生劳动的少,不会劳动.如团队精神、集体主义思想教育跟不上,思想意志难以磨炼.所以,我在教学中适当增加了集体主义、礼仪教育.礼仪教育是摘录《三字经》、《弟子规》中的部分句、段进行讲解,陶冶、教育学生,收效很好.学生很愿意听我讲的课.我的体会是心健课是思品课的最好铺垫,是教育学生树立远大理想,正确对待人生观、价值观的理想加油站,也达到了三育人的目的.
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