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【摘 要 】随着信息时代的到来,媒体形式更加多元化.高校校园媒体是校园文化传播的重要载体,它在营造健康、向上的校园文化方面发挥着十分积极的作用.本文着重探讨在新形势下如何整合校园新闻媒体,实现资源的最优化,从而实现高校新闻宣传水平的提升.
【关 键 词 】校园媒体；整合；高校文化
中图分类号：G210 文献标志码：A 文章编号：1673-8500（2013）10-0049-01
高校校园媒体是传播校园信息的重要途径.作为一种独特的校园舆论宣传工具,它在高校发展进程中发挥着宣教、引导舆论、传播新闻等作用[1].随着新媒体时代的来临,传统校园媒体受到了一定的影响,各媒体资源整合力度不够,导致资源配置不均衡.因此,必须重视对校园媒体资源的整合,通过优化重组资源,提高校园媒体的协作能力,进而更好地推动高校校园文化的建设.
一、高校校园媒体的发展现状
传统的校园媒体形式分为校报和校园广播两种形式.但随着信息技术的发展,校园电视与校园网络成为新兴的校园媒体,对传统校园媒体产生了极大的冲击.学生通过网络可以随时关注学校的重要信息及一些重要事件,同时,校园网上的相关资讯会随时更新,并配有大量的图文资料,学生可以随时登陆校园网浏览新闻.因此,校园网络更受学生的热捧与青睐.网络的应用让校园媒体的受众结构发生了巨大的变化,并将新闻宣传触角延伸至社会层面.这也从侧面印证了校园网络是最具潜力的校园媒体形式.
二、高校校园媒体存在的问题
(一)媒体资源融合度低
当前,高校的四大新闻媒体分别隶属于不同部门,它们之间保持相对独立.比如,它们都有各自的工作班子、不同的管理模式,也分别采写不同的稿件.相对而言,只有校报的管理及出版质量较为正规,校园广播、校园电视、校园网络的管理方式都比较松散.特别是各个媒体间的资源缺乏有效整合,媒体间也缺乏交流、协调,从而导致不必要的媒体资源浪费,因此,常常出现新闻单一、质量低、重复、千篇一律等问题.
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(二)从业人员的业务水平较低
大部分校园媒体由在校学生主办,比如校园广播、校报等,而大学生的知识、阅历、经验、能力等都远远不能满足校园媒体的发展需求.仅仅让学生作为校园媒体的主力军,是难以真正将媒体的舆论引导作用和宣传作用发挥出来,另外学生完成学业后就面临着毕业了,他们的流动性较强.
(三)新闻内容吸引力不够
在四种校园媒体的影响下,校园新闻的花样较多,但缺乏特色,无典型性.从更新时间来看,校报通常是每旬或半月更新一次；校园电视则坚持一周播放一、两次；广播通常是每天坚持播出；校园新闻网随时都在更新.当前,一个突出问题就是没有对校园媒体的资源进行有效的整合,因而不能有效利用各个媒体播出的时间差[2].比如,有的新闻在发生大半个月后,校报上才刊登了相关信息,缺乏时效性.而广播或电视等时效性较强的媒体却未及时报道.又如,高校出台的一些新举措或广大师生都很关注的事件,校报应发挥自己的独特优势,作深度的报道,但在现实中校报却难以做到这一点,仅围绕学校领导动态、重要会议、学术交流等进行报道.其他媒体资源的新闻内容也无大的突破,宣传内容比较单一、枯燥,难以让学生提高兴趣.
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三、提高高校校园媒体新闻宣传水平的对策
(一)整合媒体资源,实现有效互动
为实现校园媒体间的有效互动,必须明确它们各自的职责.比如,校园广播和校园电视应发挥自身优势,报道时效性较强的新闻；校报则应就某个事件或某个热点问题进行深度剖析；校园新闻网则应为用户提供新闻事件的全面信息,包括图片、人物介绍、背景介绍等.这样便能让四大媒体发挥各自的作用,并能起到协同效应,优势互补,拓宽自己的媒体功能.其中,重点要整合的对象包括人力资源、硬件资源及稿件资源：一是媒体间应尽量避免重复配置与工作重复,优化人力资源结构,“共用”部分媒体人员,从而精简工作队伍；二是在硬件设施方面应避免重复配置,加强对设备的统一调配,从而提高硬件资源的使用效率；三是根据媒体的自身特点及受众对象,科学分配计划稿件,防止内容雷同.此外,还应重视一些新兴的信息传播方式,如手机报、微博等.要积极探索怎样将这些新媒介应用到高校新闻宣传当中.
(二)加强新闻工作队伍建设
1.重视专职队伍建设.一方面要对在岗人员的教育培训,进一步提高他们的专业素养.另一方面,高校应结合自身媒体的特性,定编定岗,适当招收一些相关专业的毕业生从事高校媒体工作,建立新闻专职队伍,不断提高高校媒体的整体水平.
2.成立教师通讯员队伍.选择一些对新闻感兴趣的高校教师,组成教师通讯员队伍.注重对他们的日常指导和培训,使他们真正担负起通讯员的职责.
3.培养学生记者.学生是校园生活中的一员,随时都可能发现一些新奇、有趣的一手资料,不少高校中成立了大学生记者团.因此,更应积极调动大学生参与校园媒体工作的热情,使他们主动参与到新闻的工作中来,这样不仅能提高大学生的综合素养,也能提高校园媒体新闻质量.
(三)整合信息资源,共享社会文化成果
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校园媒体在发展过程中,还应拓宽思路,扩大新闻受众群体,如其他高校、学生家长、相关社会团体及业务主管部门等.在此过程中,校园媒体应转变发展思路,力争将影响力向外扩张,比如,利用网络、赠阅、校际交流等手段起到宣传作用；同时,还应欢迎大家积极留言、参与评论、来信等,从而了解读者的反馈信息.这样就有利于校园媒体改进自身的不足,顺应社会大众的需求,完善自己的新闻宣传方式,不断为构建和谐校园文化输送新鲜、健康的血液.值得注意的是,接收到反馈信息后,校园媒体之间应主动进行沟通、协调,及时改进,寻找更好
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总之,随着新媒体时代的到来,校园媒体应积极探寻适合自己的发展方式,充分发挥校园媒体的文化建设作用.通过媒体间的资源整合,达到优势互补、相互促进的目的,为广大师生营造健康、向上的校园精神文化.
参考文献：
[1]孙孝丽.整合优化高校校园媒体资源[J].西安欧亚学院学报,2009,7（2）：50-52.
[2]王刚.校园媒体资源整合与和谐校园文化建设[J].西南民族大学学报.2007,28（12）：120-122.
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