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在日前举办的全国博士生学术论坛上,教育部学位管理司副司长黄宝印介绍说,我国实施研究生教育三十五年以来,已培养五十多万名博士人才,支撑了社会各项事业的发展.黄宝印同时强调,我国博士培养面临着规模和数量较大但质量严重不足的问题,与欧美发达国家相比仍存在较大差距.

改革开放尤其是高校扩招以来,我国硕士生和博士生的招生人数每年均以较大幅度增长.2007年,我国博士授予人数超过五万,2008年这一数字继续上升,从而超过美国,成为世界上最大的博士学位授予国家.这样算来,自实行学位制度以来,中国的研究生教育二十多年就走完了美国一百多年的路,实现了“赶美超英”的目标.

然而这样一份“亮眼”的成绩单,却总让人“别有一番滋味在心头”.因为博士数量的大跃进式增长,某种程度上是以降低人才遴选标准和学术质量为前提的.譬如西方国家大学的博士生淘汰率一般为百分之三十,部分学科甚至高达百分之七八十,而我国的学位教育几乎是全进全出,淘汰率极低.虽说中外研究生教育模式有差异,进出门槛不同,但像中国这样宽松的选拔机制,显然不符合教育和学术规律,博士生的质量可想而知.

写博士生本科论文的步骤
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也正因如此,有媒体感慨：中国成为博士工厂,为何出不了大师?有人甚至将中国尚无人获得诺贝尔奖科学类奖项与“世界第一博士学位授予国家”相联系,认为这是个讽刺.虽说这两者并不一定必然相关,但我国研究生整体学术水平不高,却是事实.一个国家的学术水平和科技实力,靠的不是人海战术,而是实实在在的学术成果,像工厂生产产品一样批量复制博士生,炮制出的无非是一顶顶注水的博士帽,以及教育官员的虚假政绩.

博士生数量的非理性增长,一方面源于“学历崇拜”的社会心态.正如有学者称,今天国内的博士教育,其首要功能不是培养学术人才,