关于学人方面学术性论文格式,关于品读大学学人的学术与学养相关开题报告范文

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清华大学梅贻琦先生在就职演说时曾说：“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也.”确实如此.华中师范大学经历百又十年,涌现出大批优秀的学人,他们在各自的学术领域成就斐然.把百位学人集结在一本书里,阐述他们的学术及其学养,便是董中锋老师撰写《华大精神与人文底蕴――学人学术学养》（华中师范大学出版社,2013年版）的要旨所在.

《华大精神与人文底蕴――学人学术学养》全书共描述了一百位曾在华中师范大学工作或学习过的学人.品读此书即可发现,全书最大的特色在于集宏阔与细微于一体.从纵向看,每位学人代表着学校的一段历史,看完全书,学校百余年的文化积淀一览无遗；从个体来看,每一位学人的故事单独成篇,著者在描述他们的学术经历、学术成就以及学术影响的同时,往往能穿插一两个生动有趣的故事,使人物形象更加丰满,可读性更强.具体来看,全书有以下几个特点：

第一,学人的学术影响与大学的历史有机结合.自1903年设立文化书院大学部,华中师范大学现今已是一所有着110年历史的老校,辉煌的校史背后,教书育人的学人们起着关键作用.因此,作者将学人的学术学养之道与学校的历史发展两条线索贯穿全书始终.作者每介绍一位学人,文章开头常会描述当时的社会和学校发展状况,试图将读者带到当时的历史环境中去,将学人还原于当时的历史存在.如民国时期的教育家刘凤章,在中华大学任教时讲授修身课的细节；爱国基督徒教育家黄溥,武汉解放前夕严词拒绝国民政府的厚禄游说、美术教育家王霞宙1963年作为湖北“三老”画家之一举办画展等.作者在写作时,并没有拘泥于学人的学术贡献和成就,而是将其还原于生活的实际之中,同时将读者带入到“那个年代”去仔细体味学人的生活,使得文章读起来真