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正方:为导师“打工”利大于弊
近来,我在微博上看到一篇文章《世界上其实并没有无聊的工作》,其中讲述了就连帮上司贴发票,报销到财务去走流程,这种流水线一样的工作也可以透漏出公司的运营情况.比如,报销数据的时间、数额、消费场所、联系人、等反映了一些上级在商务活动中的规律,哪一类的商务活动经常在什么样的场合,费用预算大概是多少,总经理的公共关系常规和非常规的处理方式等.这样繁琐枯燥的工作竟能包含这么多有价值的信息.科研中的烦琐枯燥工作也是如此,我认为工作意义在于你如何去挖掘,然而大多数人都只停留在工作的表面,真正能够透过表面抓住本质才能有所收获.
通过导师布置的任务,我可以认识到这个学科的研究方向有哪些,导师和自己的水平处在怎样的位置,自己将来可以向哪个方向发展等很多后来颇有成绩的研究生,正是在和导师的合作中寻找到自己的努力方向,不但学会了科研的方法,还提出了自己的问题,最终学有所成.参与导师从国家的一些基金项目或科技攻关项目中争取来的课题,以论文形式发表研究成果,这种参与本身就是研究生学习、研究的过程,是培养自身科研能力的重要途径.如果学生参与企业技术攻关、产品开发课题的研究,也有助于他们锻炼理论联系实际的能力,为今后进入企业工作打下坚实的基础.
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如果学生觉得给导师“打工”太委屈、太累,那么不妨和导师沟通,能够解决最好,不能解决也不要灰心,应该积极调整心态.学生应该明白做科研和做其他事情一样,不是想做什么就能做什么人总是在妥协中不断成长,研究生的学习也是这样一个过程,这不仅是对学生心态的锻炼,更是一个人心态趋向成熟的过程.
反方:为导师“打工”弊大于利
研究生王克参加了导师的一个庞大的项目,他把在全国挑选出来的7000多所中小学校的相关情况由文字转化成一定的格式,然后录入数据库.查阅资料、扫描、校对,按格式录入,这种与专业毫无关系,高中水平的人就能应付得来的工作,王克不分昼夜地忙了3天.在一年半甚至更长的时间里,还有他的3名同学都在给被自己称为“老板”的导师做着与专业没有关系的项目.而发生在王克身上的这种情况不是个别现象.
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导师让学生参与课题或项目,应该把握一个原则,即与学生研究的方向要一致.在考虑是否要让学生参与时,首先应该考虑的是:学生能从中学到什么?以什么方法对他们进行科研指导?如果一些项目研究层次不高,与学生的研究方向风马牛不相及,学生在参与的过程中,得到的仅仅是金钱的酬劳,而对他们的科研能力没有多少帮助,那么这其实是浪费了他们宝贵的学习时间.让研究生纯粹“打工”,是对学生不负责任.研究生