本文是一篇职业教育学论文范文,关于职业教育学类硕士毕业论文,关于职业教育学生型人才培养相关本科毕业论文范文。适合职业教育学及职业教育及跨学科方面的的大学硕士和本科毕业论文以及职业教育学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】建设创新型国家关键在于培养和造就创新型人才 , 研究生教育是培养创新型人才的重要领域之一,职业教育学研究生同样也应为建设终身教育体系和建设创新型国家献策献力.本文分析了影响职教育学研究生创新型人才形成的因素,并提出了对策.
【关 键 词 】职业教育学；创新型人才；培养
职教学研究生由于招生时间短、职业教育专家少、培养目标不符合职业教育硕士的发展、导师素质结构不健全、学校缺乏创新氛围及职教研究生自身的问题等,致使职教研究生创新型能力不强.因此,建立职业教育学研究生创新型人才培养机制,是我们需要面临的重要问题.
1.影响职教研究生创新型人才形成的因素
1.1培养目标中对职教研究生创新能力培养的要求不强
除了个别院校将培养职业教育学理论型人才向应用型和技能型方向转化之外,大部分院校依旧套用高等教育学硕士的培养模式来培养职业教育学硕士,严重缺少对学生的实践和创新能力的培养.
1.2培养过程中忽视对职教研究生创新能力的培养
1.2.1课程设置和教学内容缺乏实践与创新
课程设置集中在基础理论方面,出现重理论轻应用的学术性色彩.没有体现出职业教育的学科特性―职业性和技术性”,不能启发学生的创新思维和创新能力.
1.2.2导师队伍素质结构不完善
教师队伍整体素质不高,教师队伍结构不尽合理,具有高职称及实践背景的高素质教师偏少；专业课教师从事实践培养的机会较少,培训投入不足,培训力度不够.
1.3缺少学术氛围,不利于创新型人才的形成
高校中开展的学术活动较少,学术交流多存在于学生和自己的导师或同门中,与其他导师、其他研究生或其他学校之间进行的却很少,导致学术视野狭窄,难以创新.
1.4科研经费不足,经费使用和安排效益低下
高校科研经费使用效益低下；对纵向科研经费监督不足,而对横向科研经费又不敢放活；导师课题经费偏少；研究生科研课题经费普遍缺乏.
1.5职教研究生自身的问题
一些学生对于创新的概念严重缺乏,对学术活动非常冷谈.在选题时,把所有的希望都寄托在导师身上,自己没有任何的想法,更谈不上有任何创意.
2.职教学研究生创新型人才的培养的措施
2.1培养目标中更加明确突出实践与创新能力的要求
培养目标应该更加明确强调学生的实践能力和创新能力的要求,突出其重要性和必要性.这样,高校就会加大重视职教研究生的培养模式,以使培养出来的职教研究生与培养目标基本吻合或匹配,也有助于职教研究生创新型人才的培养.
2.2培养过程中注重实践和创新环节
2.2.1淡化学科壁垒,重视跨学科课程的学习
在课程设置上主张打破学科间的壁垒,重视加强文理学科知识的交叉渗透,允许学生跨专业、跨学科、跨学院进行学习.加大选修课在职教研究生课程设置中的比例,并把选课的主动权交给学生,学生可以根据自己的兴趣、能力和需要等来决定每学期的选修课程.这在很大程度上拓宽了职教研究生的学术视野,更有利于职教研究生寻找学术上的创新点.
2.2.2灵活多样的课程教学,重视实践性教学
（1）灵活生动的课程教学.教师要善于从教学的内容、方法和手段等多方&
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