博士生类电大毕业论文,关于医学博士生思维的培养相关学士学位论文范文

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文章编号：1009-5519（2007）11-1730-02 中图分类号：R19 文献标识码：B

医学博士研究生,作为医学教育的最高层次,其主要任务是培养创新思维,开发创造性潜能,促进其个性发展.创新思维,就是要有一种不同于他人的批判性思想方式.创新思维能力的培养,实践证明是造就创新人才的基础.然而,创造性、创新能力并非少数天才任务的品质,而是每个人都具有的一种潜能[1].因此,作为医学博士研究生,如何通过改善学习,完善自身素质,将自己塑造为锐意开拓的创新人才,是我们无法回避的问题.

1.塑造创新人格

毫无疑问,做好任何一种事业都需要具有创新精神的人的参与,这与其说是一种气质品格,不如说是人格的力量.只有在独立人格的力量基础之上产生的科研成果,才有可能是创造性的.塑造研究生的创新人格,从根本上来讲,就是要培养研究生的创新意识和创新精神.

医学博士生,经过了大学本科及硕士研究生阶段的教育,在医学临床和科研方面都具有较好的基础,毋庸置疑具有较好智力素质,也将肩负进一步促进我国医学科学向前发展的重任.然而,多年的实践表明,医学博士生的创新精神与能力并不令人满意.而所有具有开拓意识、事业取得成功的人士,之所以有骄人的业绩,是与他们过人的个人素质分不开的.因此要提高医学博士研究生的培养质量,提高其科研能力,首先必须培养博士生严谨的治学态度和追求真理、锲而不舍的献身科学精神.科学道德教育应成为博士生的必修课,教育博士生要正确处理科学和名利之间的关系,课题的参与者和论文的署名者,首先应为责任的象征,其次才是荣誉.个人名利的获得,必须严守职业道德规范,采用科学严谨的方法获得.创新成果的产生,必须在求实的基础上,进行周密的逻辑分析、严谨的试验设计和严格的试验操作.

2.激发创新思维

当今世界,科技实力的竞争,实际就是科技创新性与创新能力的竞争.创新是科研活动的灵魂,创新思维是产生创新的原动力,它的主要特征是通过对事物的观察