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吉林大学“理科试验班”
办学模式
该校的试验班也叫“唐敖厌班”,突出数学、物理、化学和生物科学四个专业方向,实行全程导师制和国际化培养,部分课程开展汉、英双语授课教学.试验班低年级主要进行通识教育,在他们对吉林大学的学科状况、专业设置、培养目标等有了进一步了解后,可以根据自己的志趣于第二学期末提出专业选择意向.该班学生将具有一学年左右的国外学习经历,80%以上的学生可以免试进入硕士研究生阶段学习.
进班门槛
试验班单独招生,从自主选拔录取和新生中选拔.考生填报志愿时,要求总分高于考生所在省（区、市）重点线120分及以上,数学成绩、英语成绩130分及以上.非英语语种考生不宜报考.进入该班后,按学年对达不到试验班学习条件的学生进行阶段分流,并实行末位淘汰制度.
湖南大学“李达实验班”
办学模式
“李达班”第一、二学年由托管学院全面负责管理,为学生组织专门的讲座等学术活动,培养方案主要体现加强基础,培养具有较强创新意识的高素质拔尖人才的宗旨.第三、四年由学生转入专业所在学院全面管理.转入新的专业后按照所选专业的培养方案执行.
学生学习合格后,在符合学校当年推荐免试硕士研究生要求的基本条件下,享有推荐免试硕士研究生的资格,其总名额为合格完成两年学习学生人数的50%.
进班门槛
“李达班”学生的选拔从学校相应学科门类的应届新生中采取先笔试后面试的方式择优录取.选拔工作在新生入学教育期间进行.“李达班”按照“竞争、滚动”的原则进行管理,第一学期结束后,学生学习确有困难,或不适合“李达班”培养方式的学生通过本人申请获批准后可以回原录取专业学习.第一学年结束后,累计出现2门以上的课程需要补考,或者课程经过一次补考后仍未通过者,回原录取专业学习.
华南理工大学“创新班”
办学模式
创新班推行本科生与研究生贯通培养新模式.进入创新班的学生独立成班,采用学校专门制定的全新的综合培养方案.创新班中进入本硕连读的学生在完成硕士培养计划和毕业论文后,六年即可授予硕士毕业证书和学位；本博连读中继续攻博的学生,在完成全部培养计划和博士论文后,八年即可获得博士学位.学校将在课程修读、实践教学、科学研究等环节上全面实施创新型教学,并推行灵活的个性化培养方案.在整个学习过程中,这些学生还可以根据自己的专长、兴趣及个人情况按照学校相关规定进行转专业,攻读双专业、双学位等,也可以在本科、硕士、博士阶段参与学校的对外交流合作项目.
进班门槛
凡报考该校自动化、数学类、机械、力学类、材料类、化学化工类、轻工食品类、计算机类专业的优秀考生（包括自主选拔录取考生）,可在高考志愿表上选择填报相应的创新班,学校会根据高考成绩择优录取.
西北农林科技大学“创新实验班”
办学模式
创新实验班设在该校创新实验学院,属于生物科学类的本硕博连读专业.
实验班体现精英教育理念,采用独特的人才培养方案.学生一二年级在创新实验学院完成学科通识教育,这个阶段课程由通识平台课程和学科大类平台课程两大部分组成.其中,通识平台课程包括公共必修课程模块、通识教育选修模块、数理基础模块、创新素质与能力训练模块及人文社会科学模块等五大模块.学科大类平台根据现有的招生大类设置模块化的课程体系,引导学生根据其学业规划和今后专业方向的要求,自主选择课程.第二学年末学生自主选择专业及导师,并在导师的指导下制定个性化培养方案,完成所选专业的学习.
学生在专业分流时可选择的专业有：农学、种子科学与工程、植物科学与技术、植物保护、园艺、设施农业科学与工程、动物科学、动物医学、水产养殖、草业科学、林学、园林、资源环境科学、水土保持与荒漠化防治、生物科学、生物技术、应用化学等.
进班门槛
创新实验班按生物科学大类招生.考生填报志愿的条件是：①高考成绩高出本省一批本科录取控制分数线50分以上的自主选拔录取的理工类考生；②第一志愿报考该校,高考成绩达到高考满分的70%且高出本省一批本科录取控制分数线50分以上、英语单科高考成绩达到110分的理工类考生；③第一志愿报考该校,高考成绩达到本省高考满分的70%且高出本省一批本科录取控制分数线30分以上、英语单科高考成绩达到110分的理工类考生.
符合上述条件之一的考生,入学后可申请参加复试选拔,择优录取后进入创新实验班学习.
该班2012年共选拔录取了90名新生.
中南大学“创新型高级工程人才试验班”
办学模式
学校办实验班的目的,是要为工程一线培养一批拔尖的领军人才,所以要求学生在四年期间要有一年的工程实践的经验.这一年要求在现场挂职或者顶岗实习,然后在培养模式上设置了“3+1”和“1+1”,也就是六年的培养方案.“3”就是三年的理论课的学习,“1”就是要有1年的工程实践经验；后面的“1+1”主要讲研究生阶段的学习,要求研究生阶段也要有1年的工程实践经验,这样对虚了国家卓越工程师的计划.
在“3+1”的这部分学生当中,保送研究生的比例是60-80%.
进班门槛
试验班全部在提前批次录取.考生依据本省（区、市）的招生计划直接填报即可.
2012年该校试验班在山西、辽宁、安徽、江西、山东、河南、湖南、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、新疆等15个省份招了420名考生,这些考生分布在以下14个专业：采矿工程、矿物加工工程、地质工程、冶金工程、材料科学与工程、粉体材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、电气工程及其自动化、软件工程、土木工程、测绘工程、化学工程与工艺、交通运输. 除了那些不同寻常的“班”以外,有的院校也开设了在招生、学习、毕业等诸&
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