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安徽省教育厅厅长程艺曾说:“为了让教育信息化走上健康发展的道路,我们每一位教育工作者都要有一种高度的责任感,这是对我们的孩子、对我们的未来负责.我们要尽量充实我们的教育网络内容,把最优质的教育资源“搬”上网,真正把我们的教育网络,变成能为全社会提供高品质精神食粮的无穷源泉.”
安徽省山河秀丽,人文荟萃,稻香鱼肥,江河密布.巢湖横卧江淮,“天下第一奇山”屹立于皖南,组成了独特的山水风光.全省常住人口5950.1万,直到2010年全省共有研究生培养单位18个,在学研究生38991人;普通高校100所,在校生93.9万人;普通高中743所,在校生127.6万人,高中阶段毛入学率80%;普通初中2995所,在校生279万人,初中阶段适龄人口入学率99.22%;小学13997所,在校生460.4万人,小学学龄儿童入学率99.93%.各级各类成人学校毕业生39.8万人,全面实施免费义务教育,受益学生739.5万人.安徽合肥市是全国四大科教基地之一,安徽还是国家科技创新试点省,拥有中科大(985、211)、合工大(211)、安徽大学(211)等全国重点大学以及诸多科研院所.
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根据《“十一五”期间中国信息化发展指数(Ⅱ)》显示,安徽省仍处于信息化发展中低水平地区.
为了提高安徽省中小学教育信息化整体水平,促进教育公平和均衡发展,实现从人口大省向人力资源大省的转变,迈向建设人力资源强省和教育强省的新征程,2012年3月,《安徽省“十二五”教育事业发展规划》正式公布实施,明确提出了“十二五”期间安徽省教育事业发展的指导思想和发展目标,提出重点实施义务教育均衡发展等9项教育体制改革试点和一批重大教育工程,到2015年,实现更加均衡的基础教育.纵观安徽全省,如何优化中小学教学环境,实现教育均衡发展是教育工作重中之重.
“十二五”期间,我省把“教育信息化建设工程”作为教育重点工程来抓,《安徽省“十二五”教育事业发展规划》明确提出:大幅度提高中小学学生拥有计算机台数,在中小学基本普及多媒体教学.加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距,为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备,基本建成“数字化校园”.
我们知道数字化校园建设是推进教育信息化工作的重要措施和载体,是创建现代化学校的基础.因此,加快信息化发展步伐,推进数字化校园建设显得尤为重要.
让学生在信息数字化环境中学习,是我省教育工作的宏大目标,这就要求我们,深化思想认识,加快发展步伐,把建设和完善校内网作为一项重点工作来抓,以保障全省所有中小学的每个班级都能连接网络,实现班班设备通、网络通、资源通、应用通.
促进教育均衡发展,是我省教育工作的重要目标.教育信息化在促进教育均衡发展中起着很重要的作用.重点加强教育资源匮乏、最需要接受教育的农村中小学网络基础建设,提高网络普及,成了亟待解决的问题.为此,“十二五”期间我省将安排专项资金为1.2万多所农村义务教育薄弱学校配备多媒体远程教学设备,逐渐实现“班班通”,使中小学教学环境得到进一步优化.利用网络,让优质资源突破时空的界限,实现教育资源共享.
与安徽省教育信息化有关的政策性文件有:《安徽省中长期教育改革和发