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摘 要：高职院校大学英语教育边缘化趋势明显,高职英语教育产出比率低,社会效益不高,检测手段单一.面对这种情况,应改变高职大学英语教育的定位和目标,适应高职学生基础的复杂性,满足社会的需求.

关 键 词 ：公共英语教育；定位；就业；大学英语的必要性

随着高职教育的不断发展与变革,社会产业结构的不断调整与变化,以及专业的不断整合.大学英语教育在高职教育中边缘化的趋势明显,甚至有取消大学英语教育的呼声.尤其在西部一些市属高职院校,就业对英语要求较低的高职院校中,特别明显.课时被不断压缩,教学要求不断降低.但高职大学英语教育也存在一些问题!一方面对取消大学英语的呼声,我们应当明确大学英语的必要性.在全球化的背景下,英语任然是主要的世界语.对英美文化有一定了解,具有良好的英语背景,是提升就业能力的一个有效工具,是个人能力的一个直观体现,能够拓展个人就业的宽度和深度,并且就业的阶层越高,对英语的要求也越高,所以大学英语教育任然有其存在的必要性与合理性.在当今社会的发展大趋势和就业背景下,高职大学英语没有准确的定位,大学英语教育定位必须改变.实现两个转变,即从“以教师为中心”转变到“以学生为中心”,从“以知识传授为中心”转变为“以能力培养为中心”.因为教育产业化的发展,教育不公的问题日益严重,其中一个结果就是到高职院校就读的学生大部份是农村家庭学生,其本身初,高中接受的英语教育质量偏低.在这种情况下,高职大学英语教育应摒弃单词为基础,语法为侧重,课文为依托的教育.而应该注重专业应用性,专业针对性.第二方面对高职院校学生的就业来说,存在着就业层次普遍偏低,对英语水平要求低等问题这种情况就造成英语学而无用,导致学生英语学习积极性不高,无学习动力.学习多年的英语没有效益,是对人力资源的极大浪费.由此高职大学英语教育应面对就业需求.向应用性,专业性的转变变得迫切.

面对这种情况,应根据地域,学生的具体情况,就业环境,语言环境等不同情况进行改革,对不同专业的学生进行有针对性的教学,大力发展与专业相关的英语教育,以达到学有所用.

在西部地区高职院校生源大致有以下几种来源,高考统一招生,五年制学生,自主招生和单独找招生的少数名族学生.高考统一招生任然是主要来源,占到60%-70%.五年制学生（两年中专加三年大专）占到5%-10%来源,自主招生占到15%-20%之间.单独找招生的少数名族学生占到5%左右.学生来源的复杂性,多样性,英语基础的差异性导致英语教育难度增大.又因为在中西部地区的高职院校中,高职教育中职化的趋势明显,很多学校仍然按中专的思维方式来进行高职教育,又在学生生源越来越差的情况下,更加大了高职大学英语教育的难度.并且对很多学生来说,英语是一种可有可无的事情.在这种情况下,更应加大对英语教学的改革,应结合学校教学设备,师资和学生英语基础等现实状况,以丰富课堂教学,开设多种课程,提供多种选择,满足不同英语水平学生的需求为目的,实行分层教学或者分类教学.

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针对部分学习优秀的学生,以兴趣爱好为导向,以提高英语水平或者文化休想为目的.而对另外一部分学生以满足就业需求或者毕业要求为目的,提高其交际英语的应用能力,增强其就业能力.另外在高职院校中,可以对从未学习英语的少数名族学生可以不开设英语.根据学生培养计划和目标,设定另外一套标准对其进行考核,也可以不强制要求这部分学生参加英语等级考试,等级考试成绩也不与毕业证挂钩.

对于地域的不同,也应做相应调整.东部发达地区学校和企业尤其是一些外企,有比较充分的联系与了解,学校对学生要求较高,学生英语基础较好,英语语言学习环境较好,工作对英语水平要求较高.对这种情况,学校就应该增加英语学习课时,根据其就业需求改变授课方式,加强其相关领域英语方面的学习,达到订单式培养.根据不同专业,制定不同的学习标准.第三高职英语教育成果的检测也是一个应该引起重视的问题,针对高职院校学生英语水平的检测考试是大学英语二三级考试.但是大学英语二三级本身就存在出题不严谨,针对性不强,应用性不强,过级证书认社会可性不高等问题.在取缔大学英语四,六级考试日益高涨的呼声面前,大学英语二三级考试更显得无足轻重,无人关心.其存在的必要性受到越来越多人的质疑.在这种情况下,应该发展另外一种合适的考核方法.其中考试无纸化是一个不错的选择,英语无纸化考试是考试方式的一大进步,和传统的考试相比,具有以下几个优点：

（1）考风,考纪能得到加强.考试实行题库随机抽题,各个考生抽到的试卷不一样,平常作弊手段派不上用场,增加了作弊难度.使考风,考纪能得到改善.考试难度的增加能促进学生更加认真的对待学习与考试.

（2）节约资源.无纸化考试不再需要印刷大量纸质考卷,安排统一的考场和大量监考老师.同时节约了其他相关资源.减轻监考老师的工作压力.

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（3）减轻任课教师的工作强度和压力.不再需要教师阅卷.

（4）机器阅卷更加客观,准确.电脑阅卷的速度更快,省略了人工登分,算分的过程.避免了人工计算的失误.

综上所述,改变高职英语教育思维,确定高职大学英语改革方向和大学英语定位是当务之急.发展行业英语是一个很好的途径与方法.高职

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