多媒体教学方面有关毕业论文格式模板范文,与反思英语新教材教法相关英语类毕业论文

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【摘 要 】 任何新事物的推广过程都会是有阻力和困难的,要想真正实现这套新教材的最大价值还需要我们不断地努力探索,尝试和总结.教学方法是一门深奥的学问,只有把教材教法充分结合起来,我们才能达到最佳的教学境界,完成新教材,新课标及新时代英语教学所赋予的责任和使命!

【关 键 词 】 教改 英语教材 教学方法 反思

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2012）10-025-01

自2008年新一套高中英语教材的全面推广,新一轮的高中英语教学改革轰轰烈烈地展开了,一股对新教材教法探索和实践的热浪也迅速波及开来.但一段时间后,我们发现很多举措的效果却往往事倍半功半.因此,有的老师就干脆“绕道而行”,重新用老办法解决新教材中的新问题,即用旧的教学方法去实践新的教学内容,虽然能勉强过关,却收效甚微.究其原因还是因为我们对于新教材及新课标的把握还有欠缺,没有及时摆脱旧教本对于老师的束缚,没有及时调整好老师和学生的角色置换,没有及时探索出行之有效的教学方法.

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反思英语新教材教法参考属性评定

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一、要用心体会新教材特点,因势利导

要想更好地推广新教材,首先就要吃透教材.2008年的新版高中英语教材较之先前的内容而言 ,1. 知识面更广.包括电影音乐科技历史文学体育健康等多个话题,这就要求老师的涉猎面要更广.2. 词汇量增大,实用性更强.3. 结构更明晰,目的更明确.“听,说,读,写”的训练从Warming-up到Exercises贯穿到底.4. 知识的传授更灵活地穿插于任务的完成中,对师生教与学的综合能力要求都更强.总之,要想充分完成这些知识的传授靠个人独立操作是难以做到的.反之,如果我们能利用教材特点,因势利导,结合备课组集体备课,对教材内容做适当删减,灵活变动教学步骤和顺序,问题就会简化许多,既能统一进度又能集思广益,使课堂内容更丰富,更完善,课堂效果自然会好很多.

二、师生角色准确定位

传统教学中师生属于单向交流,即老师灌输知识,学生被动接受.长期以来,社会和家长普遍认为老师应该知识渊博,对学生既要和蔼可亲又要严格要求；学生则应听从老师的教导,行为规矩,单纯接受.因此,两者之间的关系是狭窄的,单一的,课堂气氛也多以沉闷为主.而新教材因为内容广,形式活,参与性强而必将淘汰旧的教学方法.只有清楚了这一点,教师首先准确地自我定位,在教学过程中建立起一种对称的师生关系,引导学生根据自己的学习风格、目的、动机及个性差异在学习过程中发挥主动性,拓展自己的角色范围,师生才能共同在处理和学习这套新教材的过程中游刃有余.

三、不断创新和改进教学方法,充分利用具有现代化气息的教学手段

好的教学方法无疑会令教学过程和教学结果锦上添花.网络和多媒体教学是我们现阶段最便捷、最有效的一种教学辅助手段.

1. 参加网上在线英语学习新闻组、网上聊天室、电子布告栏等都是建立良好的师生关系和英语学习交流的平台.

2.下载与课文内容相关的资料更是一种普遍的多媒体教学手段,不但信息更新快,而且容量大,信息传播更逼真有效.如讲述Charlie Chaplin 一课时,我们可以先播放这位电影大师的影片《摩登时代》中的一些片段.那个身穿肥大裤子,蓄着小胡子,手挥拐杖的小个子迈着鸭子步的样子令人忍俊不禁；在教授Olympic Games 一课时,我们可将奥运会的历史、赛况及中国历届奥运会的成绩做出简要介绍或给出参考图片及录像.那些独具特色的奥运建筑,那些五星红旗冉冉升起时的激动人心的时刻足以让原本枯草无味的叙述说明变得饶有兴趣,这样,师生在积极主动的氛围中教与学,效果难道不会更好吗?

当然,任何新事物的推广过程都会是有阻力和困难的,要想真正实现这套新教材的最大价值还需要我们不断地努力探

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