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摘 要 ：随着英语在生活中的广泛使用,英语教学的质量也越来越受到人们的重视,尤其是职高对英语的教学.英语教学的主要作用是使学生掌握更多的英语知识,并将所学的知识应用到现实生活中去,这就要求职高英语教师必须要重视英语实用性教学,以便提高学生的应用能力.本文主要对英语教学中的实用性教学进行分析,并对提高职高英语实用性教学的有效方法进行了论述.
关 键 词 ：职高教育；英语教学；实用性教学；方法
中图分类号：G71文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）01-0160-01
职高教育的主旨是为了培养出更专业的技术人才,并使培养出的学生能够将所学的知识和技术真正应用到生活中去.这不仅是为了满足社会对实用性人才的需求,也是为了提高学生的综合实力和自身竞争力.英语作为在职高教育中占有一定地位的学科,对其的教学是为了使学生能够在生活中应用所学的英语知识.因此,在教学中,职高教师应该以培养学生的实用能力为目标,采用科学的方法对学生进行实用性教学.
1.英语教学中的实用性教学分析
在职高教育教学中,实用性教学是英语教学的主要内容,也是教师需要达到的教学目标.而实用性教学在英语教学中的使用主要体现在教学内容的选择、教学方法的应用和考核标准的制定等方面.实用性教学的实施需要英语教师在教学中对学生的学习积极性进行调动,以使学生能够主动参与到英语教学中去.同时,在选择教学内容的时候,教师也应该依据实用性教学的相关要求进行选择,以便使选择的教学内容能够被有效的应用到生活中去.
然而,在当前职高英语教学中,比较常见的问题主要是学生的参与程度不够,教学内容缺乏实际效用,教学方法和理念比较落后,且英语的实用性不强,从而导致英语教学的效果不够好.因此,为了提高职高英语教学的实用性,并增强学生的口语应用能力,英语教师应该采取科学、有效的方法对职高英语进行实用性教学,以便使学生能够在丰富自身知识量的同时,提高自己对英语知识的应用能力.
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此外,对英语实用性教学带来影响最大的因素是教学方式.实用性教学的实施前提是学生要对学习英语有一定的兴趣
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2.提高职高英语实用性教学的有效方法
2.1确立教学目标.只有具备明确的人生目标,人们才会为之奋斗,也才能拥有奋斗的动力.英语教学也一样.在职高英语教学中,教师首先要确立教学目标,这也是英语教学必不可少的环节.只有确立教学目标,英语教师的教学才会有明确的教学方向,同时教学方法的选择也才能更加的科学、合理.实用性是英语教学的主要目标,也是英语教师必须要完成的教学任务.在职高英语教学中,教师应该在理论知识讲解的基础上,提高学生的英语应用能力,尤其是口语应用能力.要想实现这一目标,则英语教师在选择教学方式、设计教学内容的时候,都需要根据实用性教学的要求进行选择和制定,以便使学生的英语应用能力可以得到真正的提高.
此外,实用性教学对英语教师的教学理念也有一定的要求.在职高英语教学中,传统教学方法往往是对英语理论知识的讲解比较多,对学生的英语应用训练比较少.而且,学生在教学中也一直处于比较被动的位置,只能被动的接受教师所讲的英语知识,这就导致学生的学习方式比较的落后,学习效率也不够高.为了改变这种现象,英语教师在教学过程中需要对自身的教学理念进行创新,并采用更加先进、科学的教学方法进行英语知识教学,重视英语实践教学,以便使学生在掌握更多的英语知识的同时,也能够提高自身的英语应用能力.
2.2提高教学内容的实用性.在职高英语教学中,教学内容的选择是非常重要的.这不仅影响着英语课堂教学的质量和学生的学习效率,同时对实用性教学的影响也是极大的.因此,在英语教学过程中,教师应该依据社会对英语人才的需求变化情况,合理的设计教学内容,以便提高教学内容的实用性,并确保学生能够将所学的知识真正的应用到现实生活中去.
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然而,英语教材上的内容毕竟是有限的,如果仅仅是对教材上的内容进行讲解,学生的知识面会比较的狭隘.因此,在职高英语教学中,教师应该在讲解教材知识的同时,对教材知识进行拓展讲解,并引导学生自主学习一些课外英语知识,以便拓宽学生的知识面,丰富学生的知识量,并提高学生的英语应用能力,从而使学生的综合实力能够得到相应的提升.比如,在英语教学过程中,教师可以依据教材内容补充讲解一些英语歌曲,或者是一些视频,并鼓励学生积极的思考依据教材延伸出的问题,以便使学生能够掌握更多的英语知识.
2.3建立评价体系.在对职高英语实用性教学的重视程度进行提高的同时,英语教师建立评价体系也是非常重要的工作.职高英语教学的目标是为了学生的就业,确保学生能够将所学的知识真正的应用到未来的工作中去.评价体系的建立不仅使教师对自己的教学水平进行检测,也能够让学生对自身的学习情况进行检测,同时也可以让学生与老师、学生与学生之间进行互相评价,这项措施不仅能够有效的提高英语课堂的教学质量,也能够提升教师的教学水平,同时对提高学生的学习能力和学习效率也有极大的帮助.此外,建立评价体系必须要依据实用性教学的要求,否则评价标准根本无法应用到英语实用性教学中去.英语教师在设计教学内容的时候,也就没有了可以参考的标准；对学生英语口语成绩的评价也没有相应的标准可以参考,这对提高学生英语实用能力非常的不利.
3.结束语
综上所述,职高英语教学的主旨是实用性,这也是英语教育的主要目标.职高作为培养技术型、实用型人才的主要组织,在英语教学中必须要根据实用性要求开展教学工作,并以体现英语的实用性为目标,强化对学生的实用性教学,以便使学生能够更好的将所学的英语知识应用到未来的工作、生活中去.
参考文献：
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作者简介：
谢智华,大学本科,双峰县职业中专英语教师,讲师
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