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摘 要：传统的高职英语教学模式下学生的实践应用能力较差,“哑巴英语”的现象比较严重.笔者借鉴总结同行的经验,通过创新教学实践活动,提高了教学质量,激发了学生的学习兴趣,以期在教学实践中不断提升学生说英语的能力.

关 键 词 ：高职英语；教学实践；创新

目前高职英语课堂上仍然存在教师讲得多,学生说得少的情况.多数高职学生对语言的实际应用能力较为薄弱,“哑巴英语”的现象普遍存在.对此,如何有效地利用课堂教学时间,在教学实践中营造一种说英语的语言环境,消除学生的紧张和恐惧心理,鼓励他们积极参与课堂活动中,开口说英语,这是高职英语教师面临的重要课题.笔者结合学生的实际,并参考专家和同行的经验,采用多种教学实践的新举措,激发了学生学习英语的兴趣,在活动中不但锻炼了他们的口语表达能力,而且拓宽其知识面,并让其发现英语的美.

一、将英语歌曲引入课堂教学

当前,很多学生喜欢听英语歌曲,用英语歌曲来组织教学不失为一种有效的切入点.教师可以利用课前和课间时间播放旋律优美、易于上口的英文歌曲.这样能够提起学生的精神,唤醒学生的求知兴趣,将注意力从课堂外转移到课堂内.此外,英语歌曲具有鲜明优美的语言特点：它以简单优美的语音语式为载体,具备诗歌的韵律和节奏,不仅朗朗上口,而且便于吟唱、识记.而且许多歌曲讲究对仗排比,使用了一些修辞手法,使得歌曲本身汇集了一些优美的词语和句型结构.所以在课堂教学中我们可以通过多种形式学习英语歌曲,以唱促说,充分利用唱的优势,提高记忆,增加词汇句式,体会押韵修辞,感知英语语言之美,使学生在潜移默化中学会说.

二、在英语课堂教学中融入审美

所谓审美教育就是通过运用一定手法,使人拥有正确积极的审美观,是一种精神情趣上的培养.通过在英语课堂中融入审美教育,引导学生去欣赏美,再次通过学生对美的感知和欣赏,进而激发学生的学习兴趣和能力,转变他们对于英语“枯燥无味,死记硬背”的印象,发现英语中的美.

1.英语的发音之美

英语作为一门语言,它本身就具有语言美.英语语言中音调的升降,读法的爆破、连读、轻重音,使说英语就像唱一首和谐婉转的歌曲,散发着无尽的美.教师可以利用音频为学生播放一些著名诗歌作品或文化巨著片断,或给学生播放一些英文电影,让学生感受纯正发音的精彩之处.

2.英语的书法之美

英语书法虽然没有中国书法那样博大精深、精彩多样,但是我们仍然可以在教学中通过展示教学图片,向学生展示一些秀美隽永的英语书写作品,以此促进学生对于规范书写的认识.教师还可以向学生展示漂亮的花式英语字体,让学生看到这样一种别有风味的书写方式,增加学生的审美体验.

3.在阅读中感悟美

每月让学生阅读欣赏一篇好文章,通过自然渗透,陶冶学生良好的情操.让他们以摘抄、随感、画概念图等方式来攫取精华,最后通过“读书沙龙”的平台进行交流.这样不但可以扩展他们的视野,还可以锻炼他们的思维能力,扩大词汇量,提高运用语言的能力.

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三、在教学实践中培养学生的创造性思维

要做一个好的英语教师,除了基本的传道授业解惑,更重要的是在教学过程中开发学生的潜力,培养学生的创造性思维和创新能力.这就要求确立学生在教学活动中绝对的主体地位,给学生充分的发挥的空间,让他们真正地成为学习的主人.而教师则采用启发式的教学思想,采取新颖多样化的教学方法,充分调动学生的积极性.

高职英语教学实践活动的参考属性评定

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1.课前十分钟营造一个学习英语的环境和氛围

按学号顺序每天有两名同学上台演讲,由于演讲的内容不限,将选择材料的权利下放给学生,可以激发他们的主观能动性,令学生的闪光点自发地呈现出来,演讲者每天都能带给我们不同的乐趣.由于这些活动都是学生课前准备的,需要教师给予一定的引导和总结.

如何写学生论文
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2.运用提问的技巧来拓展学生的思维空间

教师要善于设计新颖别致并能换起学生共鸣的问题.让学生在独立思考的基础上,再进行集体讨论,集思广益.通过让学生凭自己的能力与探索解决新问题,掌握新知识.在此过程中学生的创新实践能力也得以真正提高.

3.组织各类活动

组织英语班会、情景剧和电影配音等活动,通过多样化的语言交际活动,使学生在轻松愉快的氛围中进行创造性的想象,学会创造性地表达自己的想法,并且同时在实际的学习中结合读写的训练方法,对课本知识有所突破和创新,使学生的创造性思维得到进一步的发挥.

学生普遍喜欢活跃轻松的课堂氛围,针对学生的学习特点,教师应该不断探索,创新教学实践活动,丰富教学形式,激发学生学习英语的兴趣.这就对教师的自身素质有着较高的要求,教师必须具备广阔的知识面和应变的机智,在课余不断补充自己的知识储备,从而能在课堂中为学生引入更多源头活水般的相关课外知识,开拓学生的视野.

参考文献：

1.胡文仲.大学英语教学的新举措[J].外语界.1999（2）.

2.束定方,庄智象.现代外语教学：理论、实践与方法[M].上海：上海外语教育出版社,2008.

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关于学生相关论文范文例文30340;策略：创新能力训练与测验[M].北京：中国人民大学出版社,2001.

（作者单位：河南工业职业技术学院）

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