语文教师方面有关学士学位论文范文,与语文教师的语言艺术相关艺术方面的论文

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【摘 要】语言是体现一个人表达能力的主要途径,对于高中语文教师尤为重要.一个高效率的课堂离不开教师良好的语言表达,教师语言艺术不仅反映了教师的能力和水平,同时,在一定程度上,也决定着一节课的教学效果.精心设计闪耀着智慧火花的教学语言,能化深奥为浅显、化抽象为形象、化枯燥为生动,使学生的思维经常处于一种活跃的状态,从而大大提高课堂的教学效果.本文试从语文教师语言的文化内涵、语言的激情趣味、语言的教育引导三个方面入手,对语文教师的语言艺术进行简略的归纳.

【关 键 词 】语言；文化内涵；激情趣味；教育引导

作为一名教师,尤其是语文教师,其语言表达的能力将直接影响到语文教学的质量、效率和成绩.捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯曾说：“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流.”可见,语言在教育教学过程中的重要作用.语言是教师留给学生的第一印象,很多教师一开口便深受学生的喜爱,深深爱上语文这门学科,这是一种很神奇的力量.所以,语文教师教学的语言艺术的提高,对于一个教师来说,应该成为一种自觉地追求,再这种追求中不断进步.下面我从三方面来浅谈语文教师语言的艺术魅力.

一、一个优秀的语文教师语言应有深厚的文化内涵

语文学习的最终目的不仅仅在于掌握语言运用的技巧,还在于通过这个媒介来感受中国传统文化,来学习民族精神,从而提高自己的人格魅力.语文二字承载着中华民族上下五千年的文化,凝结的是人类智慧的万种风情.在这里不仅有“无言独上西楼”的沉默,“大江东去”的唱和,更有秦淮河的热闹喧哗,屈原的上下求索.中华文化在语文身上体现的淋漓尽致.所以一个语文教师在语言上一定要有深厚的文化内涵,通过言语传达给学生一种精神,让他们在学到知识的同时,从教师身上更能学到一种精神,加深他们对中国传统文化的热爱,提升他们本身的文化修养和素质.如何具有深厚的文化内涵呢?我觉得最重要的就是阅读.作为一名语文教师,他必须热爱历史,热爱文学,热爱阅读.要抽出一定的时间来阅读各种书籍,前苏联作家苏霍姆林斯基曾在《给教师的一百条建议》里说过：“这就是读书,每天不间断的读书,跟书籍结下终生的友谊.潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河等在你的科学知识的大海里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海一粟.一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒的读书,不断的补充他们只是的大海.”所以,教师不应该把眼光仅仅停留在书本上,而是应该更广泛的去涉猎书籍.多读一些历史书籍,可以延长生命的长度,多读一些哲学,可以增加生命的厚度,多读一些文学,可以增添生命的色彩.总之,读书可以让你丰满起来,而当你获得这些知识时,你可以通过语言传递给你们的学生,他们也会受益匪浅.

语文教师的语言艺术参考属性评定

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二、一个优秀的语文教师语言应该充满激情和幽默趣味

想要让学生目不转睛,注意力集中,精神百倍来听你讲课,首先,教师自己的语言必须是激情四射,情感必须是奔放的,这样学生才能随着教师的语言情感进入到课堂教学中去.比如在讲习鲁迅先生的《纪念刘和珍君》,对于第四节的讲解,“等沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡.”你就不妨拿出点正气,拿出激情,对于刘和珍等人的牺牲表现出自己的深切哀悼,对于她们蹈死不顾的勇气表现出自己的十足钦佩；对于当局的无耻行径表现出自己的鄙视愤恨；对于民众的麻木健忘表现出自己的痛心疾首.实践证明,富有激情的语言不仅能吸引学生的注意力,而且能在人的脑皮层上留下较深的印痕,记忆也就能巩固而持久.更重要的是,它能潜移默化地影响学生,使学生在平时的交际

语文教师方面有关论文范文中也能“注意表情和语气”,“说话有感染力和说服力.”因此,语文教师应尽量使自己的语言绘声绘色,讲人如见其人,讲事如临其境,讲物栩栩如生,讲景历历在目.从而使学生精神饱满,兴趣盎然,达到提高课堂教学效果的目的.

不是所有的文本都要求严肃讲解的,有时也需要幽默诙谐的点缀.前苏联教育家斯雅特洛夫说：“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默.”B.莫向斯基再《爱因斯坦的教育》一文曾说：“如果一个教师使自己的周围充满了一篇死气沉沉的气氛,那么一切都将在这种气氛中凋零,枯萎.谁能把教学搞得生动有趣,谁才是一个善于教学的人.很多时候一些学生会对语文没有兴趣,尤其是讲解到文言文的时候,会觉得枯燥.那么如何调节学生的这种心理呢?如何能让学生充满兴趣的去学习呢?这个时候语文教师就要试着改变自己的语言,并将幽默趣味的语言带入教学.

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三、一个优秀语文教师的语言要有教育和引导的作用

教师教师,他应该首先是教育的老师,他的一言一行,必须有一个教育和引导的作用.学生的中学时代,是人生观价值观塑造的关键阶段,教师的言行对学生产生了潜移默化的影响.教师在学生成才之前应更注重对学生成人的教育.透过课堂的知识,引申到对人生,对社会的一个思考.简单说,学生如果有良好的道德品质,积极乐观的人生态度,他也一定会热爱学习,热爱语文这门学科,从而产生良性循环.从这个角度来看,语文教师的语言功能充当着厉害的角色.在教学过程中经常会遇到一些后进生,教师在想法设法提高他的兴趣,他的成绩之时,可以先去教育引导他们,打开他们的误区,解除他们心中的疑惑,只有学生的心思投入到课堂之上了,他就会有学习的动机.总而言之,一个教师对学生的影响是深刻的,一个优秀的教师可以利用自己的教育功能去培养处一批又一批的优秀的学生.所以,希望所有的教师都扮演好自己的角色,发挥自己的功能作用,有心做好自己的教育事业.

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做老师难,做语文老师更难,做个好语文老师难上加难,相信每个语文老师都能体会其中的真谛.希望每个语文老师都能发挥自己的长处,发挥自己的语言艺术魅力,让每个学子都能在语文的花海中采撷到最美丽最芳香的花朵.让自己桃李满天下!

【参考文献】

[1]高中语文必修一教案

[2]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

[3]郭启明《教师语言艺术》[M]北京：语文出版社

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