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【摘要】目的探讨医学生心理问题分布规律.方法对我校心理咨询中心3年多来的482例本校大学生心理咨询资料进行统计分析.结果医学生心理咨询过程中,焦虑问题比例最高,其次为人际关系敏感、抑郁、恋爱问题.咨询问题存在性别、年龄差异.结论医学生心理问题有性别和年龄的差异,需根据不同的年级、不同的性别特点,采取有针对性、灵活多样的心理健康教育和心理干预措施.

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【关键词】医学生；心理问题；心理咨询：分布规律

医科院校大学生处于青春中期,是身心发育的关键时期,由于他们处于学业、生活以及就业竞争等压力之中,其心理压力较大,若没有及时的心理干预,会影响他们的学习、生活.我校开展心理健康教育、心理咨询工作时间较早,建立学生心理档案已有10多年历史,校心理咨询中心免费为本校学生提供心理咨询也有较长时间.通过对校心理咨询中心咨询资料进行整理统计分析,以期对我校心理健康教育和心理咨询工作的进一步深入提供借鉴.

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1资料与方法

1.1资料本研究资料为2002年12月～2006年5月我校心理咨询中心进行心理咨询同学的咨询记录,共有记录资料761例,其中215例为本校职工和校外人员,本校学生咨询546例,有完整学生咨询资料482例.经归纳总结,发现咨询问题种类有10种,分别是：人际关系敏感、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、睡眠问题、学习问题、恋爱问题、其他（就业咨询、偏执等）.

人际关系相关论文范例.2方法将482例心理咨询档案进行一般资料、咨询问题等资料,进行列表、归纳、统计分析.

2结果

2.1一般资料前来咨询的大学生年龄在17～23岁之间；男生192人、女生171人；大一128人、大二103人、大三88人、大四32人、大五12人.

2.2咨询问题

2.2.1咨询问题类型总体情况分布显示（见表1)焦虑比例最高24.45%,其次为人际关系敏感18.68%、抑郁12.91%、恋爱问题12.08%.

2.2.2对不同样本大学生咨询问题进行归类列表,结果显示,从性别看,焦虑问题、人际关系敏感、抑郁、恋爱问题女性明显多于男性（我校男女生比例2:1),学习问题男性明显多于女性；从年龄上看（见表3)人际关系敏感、抑郁、学习问题呈减少趋势（大五在外地实习）,焦虑、恋爱问题、其他（就业压力、偏执等）呈增加趋势,有性别差异.

3讨论

3.1一般资料分析大学生咨询者在性别分布上女性多于男性,主要与女生在情感上更为脆弱与依赖,而其它解决问题的途径较少有关,与倪家鹤的报道相似［1］,年龄分布上,大一心理咨询案例数最多.主要由于新生刚进入新的学习环境,学习方法不适应,未建立新的人际关系,心理倾诉渠道较少,出现心理问题较多.

3.2咨询问题总体情况分析在大学生心理咨询案例中,焦虑比例最高24.45%,主要是由于大学生处于青春中期,身体发育接近成熟,心理成熟相对滞后,面对各种压力时焦虑情绪表现就会更突出；其次为人际关系敏感18.68%,这与赵冰洁等报道的大学生人际关系问题处于第二位相同［2］,主要由于大学生大多是独生子女,自我中心意识较重,一方面渴望交往,另一方面又孤独闭所,同时缺乏人际关系交往技巧；抑郁12.91％,主要由于大学生学业压力、生活压力、毕业后的就业压力叠加,加之缺乏有效的宣泄渠道,久而久之导致心境低落,产生抑郁情绪.

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3.3不同性别、不同年级学生心理咨询问题分析在性别上,女生在人际关系敏感方面高于男生,主要与女生情感更为细腻,对家庭的情感依赖更大有关；男生在学习问题方面高于女生,主要与医科院校学习任务重,需要投入大量的时间和精力,而男生兴趣广泛,投入的时间和精力不足有关；人际关系敏感、学习问题大一年级比例最高.主要与大一学生进入新的学习环境,大学学习方法未能有效掌握和人际关系没有建立有关.随着年级的增高,大学的学习方法逐步掌握,人际关系重新建立,人际关系敏感、学习问题呈减弱趋势；焦虑、恋爱问题呈增加趋势.导致焦虑的增加主要与大学生交费上学,高校的扩招后毕业就业的双向市场选择有关,这些压力都随着大学生年级的增高而增加.大学生已进入青年中期,性生理基本成熟,性意识增强.这时的青年有了性冲动和性要求,他们渴望得到异性的友谊以至爱情.但由于性心理的不完全成熟,生活经验欠缺,对青春期的性冲动和性要求理解不当,恋爱问题的增加在所难免.

4结论

医学生心理问题有性别和年龄的差异,需根据不同的年级、不同的性别特点采取有针对性、灵活多样的心理健康教育和心理干预措施.

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