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作者简介:胡发纪(1986—),男,山东沂南人,在读硕士研究生,研究方向为体育教育训练学.
摘 要:运用文献资料法和逻辑分析法分析了竞技体育可持续发展的内涵,并对现阶段我国竞技体育可持续发展存在的主要问题进行了研究,在此基础上,结合我国的基本国情,提出我国竞技体育可持续发展的对策.
关 键 词:我国;竞技体育;可持续发展;对策
前言
新中国成立以来,在“举国体制”的基本管理体制下,我国竞技体育得到突飞猛进的发展,为祖国的繁荣、富强和在国际上取得应有的地位,作出了极其重要的贡献.但随着市场经济的发展,我国竞技体育不可避免地要面对新的形势,所以必须改革相应的政策和体制,以适应市场经济条件下对我国竞技体育的新要求.本研究旨在从方法论的角度出发,从不同领域、不同角度研究现阶段我国竞技体育存在的主要问题,并提出行之有效的对策,为我国竞技体育的可持续发展提供一定的借鉴与参考.
1.可持续发展及竞技体育可持续发展
可持续发展是人类社会,特别是科学技术发展到一定阶段后的必然结果,是解决全球性人口、资源、环境等问题的指导性思想,也是推动人类持续进步的必经之路.在1989年举行的第15届联合国环境规划署理事会上通过了《关于可持续发展的声明》,将可持续发展的概念定义为:可持续发展,系指满足当前需要而又不损害子孙后代满足其需要之能力的发展,而且绝不包含侵犯国家主权的含义”,之后,得到全球范围的认可.
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竞技体育作为一种教育和社会文化现象,其可持续发展必然是构成我国可持续发展整体战略不可分割的重要组成部分之一.当前,我国竞技体育可持续发展应该是在市场经济大背景下,走国家与市场相结合的道路,充分发展当代竞技体育的同时,不断注入新的活力因子,并把竟技体育的可持续发展纳入我国可持续发展的整体战略.
2.我国竞技体育发展存在的主要问题研究
在“举国体制”和“奥运争光”战略指导下,我国竞技体育取得了举世瞩目的成就,但发展到今天,特别与发达国家的竞技体育发展现状相比,我国竞技体育在可持续发展方面显现出一定的缺点与不足,甚至在有些方面与竞技体育可持续发展是背道而驰的.
2.1.竞技体育与大众体育、学校体育发展的失衡
当前我国竞技体育、大众体育和学校体育呈现出独立发展的趋势,各有各的指导思想,目标评价体系以及发展方法和手段,并且竞技体育在我国已经有相当高的发展水平,但大众体育和学校体育的发展相对滞后很多.实际上竞技体育与大众体育和学校体育的关系应该是相互制约、相互促进、相互转化,相对独立发展的.因此,就三者长远发展的关系上看,是不利于我国竞技体育可持续发展的,甚至会产生相互排斥的结果.
2.2.我国竞技体育管理体制有待于完善
在计划经济条件下形成的“举国体制”,实质上是政府性体制,表现出极大的行政干预力,这种单一化的竞技体育管理,在一定程度上影响了我国竞技体育的社会化进程,导致了竞技体育的发展基础和长效机制的丧失.但我国竞技体育正处于由计划经济向市场经济过渡阶段,将竞技体育完全纳入市场经济体制下,还存在极大的风险,因此,建立适合中国基本国情的竞技体育管理体制势在必行.
2.3.竞技体育的过度异化
竞技体育的职业化和商业化为竞技体育的发展注入了新鲜的活力,但同时也为竞技体育的发展带来了很多负面效应,主要体现在竞技体育过度的商业化促使利益、名誉和地位日益成为优胜因素,从而导致兴奋剂的滥用,竞技体育比赛的公正公平性受到质疑以及体育暴力事件的发生等,致使体育人文精神的缺失,这种异化现象严重制约了我国竞技体育的可持续发展.
2.4.忽视运动员的可持续发展
当前我国高水平运动员正面临着严峻的社会挑战,因为我国竞技体育的培养模式决定了相当一部分运动员不可能登上世界冠军的宝座,必须中途另辟蹊径,但“学训矛盾”导致运动员综合素质和整体水平偏低,退役之后很难再就业,他们的生存、发展与完善得不到保障,结果出现戏剧性的悲剧,为社会的发展带来了负面效应.
3.我国竞技体育可持续发展的对策研究
3.1.促进竞技体育与大众体育、学校体育的协调发展
大众体育可以为竞技体育的发展创造良好的社会文化环境,而竞技体育则可为大众体育的发展提供锻炼的方法与手段,为大众体育提供指导和服务,因此,大众体育与竞技体育的发展应该实现双轨制模式.学校体育是实现大众体育与竞技体育连接的桥梁与纽带,为大众体育与竞技体育提供必要的服务,所以,三者的关系是相互制约、相互促进、相互转化的.
3.2.加强竞技体育管理体制的不断建设和完善
不断加强我国竞技体育管理体
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3.3.防止竞技体育的过度异化
竞技体育的异化现象是社会发展的必然结果,是一个世界性的现象,就竞技体育而言保持适当的好的方面的异化在一定程度上有助于竞技体育的可持续发展,过度的异化有可能导致竞技体育的消亡.所以必须大力弘扬人文精神,让竞技体育回归本质,建立一种平等、和谐、互利、合作的关系,树立“以人为本”理念;用辩证唯物的观点看待商业化与职业化问题,为竞技体育的可持续发展创造一个良好的社会氛围;加强法治化建设,适当较弱竞技体育的政治功能,不断提高运动员和裁判员的人文素养和职业道德水平.
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3.4.树立“以人为本”的培养理念
在我国竞技体育发展中,过去在很大程度上忽视了运动员的发展问题,我国在社会转型期必须实现由运动员的社会本位向个人本位转变,突出强调运动员的发展问题.加强“体教结合”和多元化人才培养机制的实施,注重运动员综合能力的培养,实现人的全面发展,以适应未来社会的发展;其次,加强运动员保障体系的法律法规建设,保障运动员的伤病、退役以及再就业等一系列社会问题,最终实现运动员的生存、发展与完善.(作者单位:贵州师范大学体育学院)
参考文献
[1]叶永球.我国竞技体育可持续发展的影响因素与对策研究[J].广州体育学院学报,2010(2).
[2]肖林鹏等.中国竞技体育与群众体育协调发展战略回顾[J].体育学刊,2002(3).
[3]李荣芝,唐文兵.2008年奥运会后我国竞技体育管理体制改革趋势研究[J].成都体育学院学报,2007(6).
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