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作者简介：金晓艳（1975.11-）,女,汉,辽宁省本溪市,沈阳大学工商管理学院,助理研究员、硕士学位,本科学历,教学管理.

教学管理自考毕业论文怎么写
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摘要：毕业论文是高校本科学生学习和生活的最后一个环节,也是高校本科教育教学的最后一个环节,毕业论文质量的高低直接体现了学生四年本科学习成果的好坏,毕业论文质量也是衡量高校教学管理水平和教师教学水平的依据.本文分析了影响毕业论文质量的几点因素,就如何提高本科毕业论文的质量提出几点建议.

关键词：毕业论文,毕业论文质量,高校

毕业论文是高校本科学生学习和生活的最后一个环节,也是高校本科教育教学的最后一个环节,是检验学生专业基础知识、专业技能以及科研创新能力的重要方式.在本科教学过程中具有不可替代的作用.目前本科毕业论文质量存在着整体下滑的趋势,普遍存在东拼西凑、抄袭成风的现象,论文答辩也流于形式、应付了事,但随着高等教育本科教学评估的开展,本科毕业论文质量普遍受到各个高等院校的重视.为了保证本科毕业论文质量必须找出其下滑的根源,从根源入手,采取必要的措施,加强管理,认真做好每一个步骤,本文着手从学生、教师和学校几方面分析了本科毕业论文质量下滑的原因,并相应提出解决的策略.

一、本科毕业论文质量下滑的原因

(一)学生的原因

首先,近年来随着我国本科毕业生的不断增多,毕业生就业压力越来越大,而毕业论文又是安排在高校本科教学的最后环节,在时间上和就业发生冲突,面对巨大的就业压力,学生很难把时间和精力用在毕业论文上,对毕业论文重视的程度远远不够,同时用人单位只注重学生的平时成绩,而不重视学生的毕业论文成绩,无形中影响了学生对待毕业论文的态度,影响了毕业论文的质量.其次本科生的科研能力和写作能力在日常学习中没有得到很好的训练,多数学生的分析问题和解决问题的能力不强,综合运用知识的能力和动手实践能力比较薄弱,一下子让他们面对几万字的毕业论文,还要有所创意确实有点措手不及,在有限的时间里要完成选题、查阅资料,完成论文,还要保证论文的质量,让学生有点力不从心、无从下手.

（二）教师的原因

目前各个高校为了自己的生存大计考虑,往往扩大招生导致学生数量急剧增加,而教师数量增长缓慢,因此出现了指导教师在数量上严重不足的现象,每位教师要指导的学生数在不断的增加,由于扩招使得教师在教学上的重任就要加大,还要完成科研任务,无论是时间和精力上,都要收到很大程度上的影响,不允许他们做的更多.其次,现在高校的职称评定和各种奖励待遇与教师的科研业绩直接挂钩,这也直接影响了教师在教学活动和水平上的力度,在本科毕业论文指导上,部分教师采取敷衍的态度,在指导学生毕业论文时,与学生沟通和交流的不够,学生不能得到及时的辅导,教师也不了解学生毕业论文的进度和质量,这也严重地影响了毕业论文的质量.

（三）高校的原因

某些高校的人才培养方案上有些不合理,首先在时间安排上,毕业论文时间和学生就业的时间上有些冲突,使得学生不能把足够的精力放在毕业论文上.在教学安排上,计划过于陈旧和不完善.缺少让学生得到逐步锻炼的课程安排,缺少让学生逐步学会对所学的专业知识进行总结和归纳的机会.其次在教学管理上,力度不过,某些高校比较注重平时的教学管理,而对毕业生总是得过且过,从学校层面上就没有给予足够的重视,没有对学生和指导教师进行很好的监督和管理,放任自流.

二、提高本科毕业论文质量的策略

加强宣传,提高学生对毕业论文的正确认识

由于学生对毕业论文重要性的认识不足,时间和精力投入不够,导致毕业论文质量有所下降,所以就要让学生端正思想,充分认识毕业论文的重要性.这就首先需要加大社会和学校对毕业论文的双重认识程度.只有社会和学校认识提高上去,才能带动学生的重视程度,毕业论文

教学管理类论文范文例文316;为本科教育的最后一关,它的重要性是显而易见的,学校要让学生认识到毕业论文不仅是毕业的最后一道门槛,它也是对大学四年学习的总结,是对学生本人知识结构的梳理和知识运用的综合考验.

（二）加强建设,优化师资队伍提高指导教师的水平

目前高校在不断地进行扩招,使得每个指导教师指导学生数在不断增加,同时高校教师重科研、轻教学、重结果、轻过程的现象也普遍存在,这样就造成了教师没有把足够的精力放在为每个学生指导论文上,导致毕业论文的质量有所下降,这就需要高校在师资队伍建设上有所倾斜.首先,保障教师数量和质量,每个专业的师资配备上考虑到每个专业的特殊性,在教师数量、年龄、学历水平上做出相应的标准,不要一概而论.其次,要有效地激励指导教师的积极性,把指导毕业论文的能力和指导质量作为评价教师的一个重要指标,在津贴补助、评优晋级等方面给予一定的倾斜.

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（二）加强管理,完善制度保障毕业论文工作的实施

高校一定要加强对毕业论文的过程管理,建立质量保障体系、完善工作流程,做到前期规范、中期控制、后期评估.并且把评估的结果作为以后工作的参考和借鉴,同时要考虑到前期规范和中期控制的不足,逐步完善毕业论文的过程管理、保障体系和工作流程.

1、前期规范

目前多数高校毕业论文的开题没有统一的管理,这一环节多由学生和指导教师自己安排.由于缺乏规范,多数学生不愿主动与指导教师联系,论文开题环节流于形式,往往是论文写完了之后,再补开题报告,使开题和论文本末倒置,失去了开题的本来意义,开题报告是提高选题质量和水平的重要环节.万事开头难,只有把前期规范好了,中期后期的工作才能得心应手.高校应该组织好毕业论文开题这一关键的环节,多检查开题环节的工作,做到落实每个毕业生的开题报告检查,成立各小组互相检查,对开题进行评估,同时通过开题的学生撰写开题报告,要由指导教师签字认可、存档.开题后,原则上不的更改论文题目和论文主要内容.

2、中期控制

论文的中期检查就是检查论文写作是否如期开始,资料是否充分,论文是否按时完成.这就需要学校制定出合理的指导教师日常记录,安排好指导学生的次数和时间,即做到合理安排又做到不繁琐不增加教师的额外工作,同时这也作为日后评估指导教师指导工作的一个重要依据.对检查中发现的问题及时反馈,督促修改,确保论文即能按时完成又能提高质量,对学生也是一个大学本科最后和最好的锻炼.为今后融入社会打好坚定的基础.

3、后期评估

目前学校教学督导组对毕业论文进行抽查,对论文中存在的问题进行反馈,有人认为这种做法对保证当年的论文质量意义不大,但这个过程也必不可少,它可以通过针对当年论文提出问题,反馈给教师和学生,为以后的论文提高参考和建议,也是一笔不可缺少的经验.

本科毕业论文是本科教育的最后一个重要教学环节,论文内容本身可能对社会的意义并不是很大,但在完成毕业论文的过程中,每个毕业生所收获的可

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