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摘 要 ：教师培训工作是一项艰巨而复杂的系统工程,培训成效如何,怎样提高培训效益都是每一名从业者面临并思考的问题,本文结合当前的培训形式和笔者的工作经验,主要从理解方针政策,发挥导向作用；做好前期调研,课程开发多样；实施方案翔实,保证落实实处；兼顾多方需求,鼓励个性发展；管理松紧适度,促进成绩提高和加强自身修养,形成磁铁效应等六个方面阐述了提高培训效益的一些具体做法和思考.

关 键 词 ：继教；培训；教师；美术

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）05-0102-02

“十一五”继教周期已经结束,“十二五”继教已经进入了中期,回顾继教培训的几年,在美术学科课程的建设上,小学美术教师队伍的建设确实做了许多工作,其中既有成功的喜悦,也有失败的沮丧,教师继续教育在我国发展了若干年,时间可谓不短,但它仍然犹如一幅既清晰又朦胧的影像,让人琢磨不透,提高继教培训效益、探寻培训成功秘诀并非易事,因为影响其最终结果（或好或差）的因素是多方面的,诸如,方针政策、培训制度、培训环境、工学矛盾、学员实情、培训者素质等等,其中诸多因素非人力（培训者）可为,下面笔者以一名普通的教师培训工作者在从事了几年的小学美术教师培训工作的基础上谈谈个人的观点和思考.

写美术教师论文的格式
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一、理解方针政策,发挥导向作用

伴随着我国经济发展的“五年计划”模式的形成,产生了教师继续教育的“五年计划&