动画类有关大学生毕业论文中期报告,关于解读高校动画教育的与现状相关本科论文范文

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摘 要 ：近年来,在众多动漫专场的招聘会上,普遍存在这样一种现象：动漫企业招不到急需的人才,而动漫专业的毕业生却找不到合适的单位.与红火的动漫产业相比,动画专业的毕业生就业率却一直亮“红牌”,动画教育处境尴尬.本文从中国动画教育的发展历史入手,重点来解读下高校动画教育的现状.

关 键 词 ：动画；动画教育

动画产业已是重要的文化产业支柱之一,而作为动力源泉的高校动画教育却面临着“就业难”的尴尬局面.为何高校的毕业生无法满足动漫企业的需求?高校动画教育存在哪些问题?本文将进行重点解析,首先来了解下动画教育的发展.

1中国动画教育的发展历史

中国动画诞生于上世纪二十年代,以“万氏三兄弟”――万籁鸣、万古蟾、万超尘为代表的动画人成为中国动画的开山鼻祖.对于动画人才的培养是从上世纪中期开始,1950年,钱家骏、范敬祥等动画大师在由颜文梁先生1922年创办的苏州美术专科学校里开设了动画科,这里成为我国最早培育动画人才的摇篮.至两年后进行全国高校院系调整时,动画科毕业及肄业学生总计40余人,被分配到北京八一电影制片厂、上海电影制片厂、上海美术电影制片厂等工作,众多驰名中外的动画大师与名家们都是出自这里.1952年秋,该科被并入北京电影学院.1959年,上海电影专科学校成立,动画专业专科班仅招收了两届大专学生,于1963年停办.

文革期间中国动画停滞十年,此时北京电影学院也只培养了两届动画专业学生,仅仅是作为上海美术电影制片厂的定点培养基地.1978年,北京电影学院开始招收动画本科学生,尽管十年间只招收了三届学生,不足50人,但为中国动画高等教育的发展奠定了基础.

进入八十年代后,国产动画的内容出现低龄、幼稚化的现象,使其普及范围逐步缩小.而进行产业化模式制作的美、日电视系列动画片蜂拥而至,占据国内播出市场的半壁江山.众多外方独资或中外合资的动画加工厂纷纷出现在我国东南沿海城市,凭借丰厚的酬金吸引了大批的国内动画专业人才,从事动画制作的中期加工环节,导致本土的原创型人才大量流失,严重影响了我国动画制作的产业结构.从此,动画人才缺失的问题成为我国动画产业发展的关键问题.由于动画长期处于文化产业的边缘化地位,直至90年代中期,政府与社会各界才开始重视与保护动画产业,随后的十多年中,政府相关部门相继出台了限制境外动画、保护本土动画的政策措施,大力扶持本国的动画产业.