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摘 要本文根据地方合并综合性大学的特点和条件,以教师课时备课、教师教学评价、学生训练作业、成绩考评为例,对大学物理教学的规范化精细化管理进行探讨.
关 键 词大学物理教学管理规范化精细化
中图分类号:G642文献标识码:A
1教师课时备课规范化
作为由多所学校合并组建而成的学科门类较全的地方综合性大学,大学物理这门非物理类专业的必修公共基础课,一般授课的本科专业多,各专业的教学要求不相同,学生人数也多,学生基础参差不齐,开设大学物理的学时数也因层次的不同而不同.一般没有统一的规范,管理根本谈不上精细化.
教学管理除了要求规范外,还要求精细化.学校精细化管理有三个层面的要求,一是“细”,即管理覆盖的环节要全.二是“精”,即