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摘 要 文章对长江大学文献检索课教学现状及存在的问题进行了分析,并对省属高校文献检索课的教学改革提出了一些建议与对策.

关 键 词 省属高校 文献检索课 教学改革

中图分类号：G424 文献标识码：A

Considerations about the Improvement of Literature

Retrieval Course in Hubei Provincial University

――Taking the teaching of the literature Retrieval Course of Yangtze University as the Example

CHEN Sha

(Library of Yangtze University, Jingzhou, Hubei 434025)

Abstract This paper analyzes the present situation and problems existing in the literature retrieval course of Yangtze University, and puts forward several suggestions and countermeasures for improving the teaching of literature retrieval course of university.

Key words provincial university, literature retrieval course, teaching reform

自1984年教育部《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》的通知下发以后,各高校纷纷以必修、选修、讲座等各种形式开设文献检索课程.高校图书馆作为教学的“第二课堂”,其开设文献检索课,不仅能培养学生捕捉信息的意识,还能够拓宽学生视野,全面接触学科前沿的专业知识,这对于倡导思想创新、科技创新、文化创新的今天,有着非常深远的意义.进入新世纪后,伴随着计算机技术、信息技术、网络技术和远程教育的高速发展,各种信息数据库的建立,以及计算机与通信设备在图书馆的广泛应用,文献检索课的侧重点发生了明显地转变,尽管仍然有信息检索基础理论、基本方法和基本技能方面的内容,但以计算机和网络检索成为重点,熟练掌握光盘检索、网络检索工具特别是搜索引擎的使用方法,着重培养学生信息挖掘和信息组织能力等信息素质,培养创新型人才,已成为文献检索课面临的首要问题.

1.长江大学文献检索课教学现状与问题

1.1 我校文献检索课教学的现状

长江大学作为湖北省省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学,是由湖北省省财政拨给办学经费,承担着为湖北省培养人才和为经济社会发展服务的任务.目前,长江大学共有97个专业,在校学生已经超过50000人,除少数专业为专科,其余基本为本科.学校开设了《文献检索》课程,由各院系专业教师授课,课程由教务处统一安排,课时为14~16个学时.课程设置方面,有的院系只安排理论课,有的院系理论课与实践操作相结合.理论课由教师通过电子课件讲授文献信息检索的基础知识、基本原理、检索语言、检索方法和技巧,并介绍长江大学图书馆已购买的数据库资源、中外文文献数据库的使用方法等.

1.2 存在的问题

由于在资金、设备、技术、师资及文献资源等方面与“211”、“985”院校相比有不小的差距,长江大学文献检索课教学存在如下主要问题：

1.2.1 重视程度不够,学时数太少

文献检索课教学未引起足够的重视,长江大学97个专业中,仅仅只有22个专业开设了文献检索相关的选修课,课程开设率仅为22.68%.根据国家教育委员会教高司【1992】44号文件规定,高等