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基于自主学习理的“大学英语”课程建设
摘要：本文介绍了上海电机学院“大学英语”课程教学的现状和存在的。

中外合作办学的经验与
摘要：中外合作大学开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结。

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　2016年发展综述47,现任学校领导54,改革发展,机构设置与负责人54,学科建设与"211工程"69,研究生教育77,本科教学103,招生与就。

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科毕业证书,本科学士学位证书;,3,专升本:获得本科学士学位证书;,4,专接本:获得自考本科文凭.,十,我的专长,我可以通过自己的努力获得大学英语四,六级等外语证书;获得全。

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须符合下列条件之一,(1)国家承认学历的应届本科毕业生;,(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2016年11月14日)前取得国。

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海南大学第二届"十佳教师"申请表姓名秦翰翔性别男出生年月1970.10学历/。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
生院校来说声誉问题是至关重要的，学校的口碑做好了，自然就有生源。而自考本科课程的考试通过率是最好的说服家长和报考考生的方式，以往成功学生的案例也是最好的宣传材料，如果考试通过率达不到，则这个项目在这个院。

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析
于主考学校忽视学生的综合能力的考核，造成自考本科学生空有本科学历而能力欠缺的现象。使得学生就业时高不成低不就，影响了学生的就业和前途发展。目前，各专科院校十分重视在校专科学生的学历教育和管理，学。

新建本科院校加强学生考研工作的途径分析
量学校本科教学水平和人才培养质量的重要标志。考研工作是培养学生创新精神、提高学生综合素质、增强学生综合竞争能力的重要举措，是学校“高等教育教学质量工程”的重要内容，同时，也是建设优良学风、培育良好学术氛。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
系，由承办学校组织教学、实践和考试。全部合格即可获得自考本科毕业证书及学位证书。由此明显看到高自考办学已从一味的只追求高通过率而转变到更加侧重教育教学过程管理，各办学方应投入更多的精力进行教学过程管。

高等学校自考助学面临的问题及对策
摘要：自考助学主要有高校、民办教育机构、专门进行自考助学的社会自考助学园区等几种社会形式，他们对提高考生毕业率起到了很大作。

论以考研为抓手着力提高本科教学质量
务素质、教学水平提出更高的要求。因此，考研成绩的好坏在很大程度上也反映着一个学校或者一个学院本科教学质量的高低。我们应该认识到抓考研是一个教学相长的建设过程，做好了，就能使教学质量在不知不觉中得到有效提。

提高新建本科院校学生考研率的措施与实践
届考生与往届考生之间的信息沟通桥梁，增加考生与拟报考学校之间的信息沟通渠道，以便及时掌握有关信息，指导考生在报考学校、专业和复试或调剂时作出正确抉择。五、正确处好本科教学与学生考研之间的矛盾，解。

面向应用型二类本科高校的考研引导机制
各二级学院的积极性为各考生保驾护航。面向二类本科高校的多级管理机制如图2所示。其具体引导机制为：1.分管校领导、各职能部门及二级学院提高认识，认可应用型二类本科生考研是对学校长足发展的人才战略资源储。

基于个人发展的本科大学生考研动机与行为论析
　四、基于个人发展的本科大学生考研动机与行为的矫正,考研者中总有些不当的动机与行为掣肘个人发展。“迎合型”考研动机与行为。客观情形是：父母、学校、老师、恋人的期盼。可怜天下父母心，渴望子成龙望女成。

浅析自考类学校管理现状及员工培训对策
摘要：国家或企业之间的竞争，归根结底是人力资本的竞争，而杰出的人才源于卓越的培训，培训的重要性已越来越受到企业的重视。本。

研究生就业率连年不敌本科考研为何“高烧”不退
为，考研大军中，少部分学生因为对原专业或学校不满意，希望通过考研到理想的院校学习，最终都是为将来更好地就业做准备。职场竞争激烈考研增加筹码,王女士2003年本科毕业后到一所重点中学任。

高职教学中嵌入自考本科段教学课程体系的初探之一
摘要：高等教育自学考试是国家对参与学习者进行的大学学历水平考试，是个人自学、社会（学校）助。

考研对建筑环境与设备工程专业本科教学质量的影响
摘要：通过调查研究发现，硕士研究生入学考试在高校本科生中形成了一个考研群体已对建筑环境与设备工程专业本。

驾照自考是否可行
“自考”,按理说，驾照不过是一种表明驾驶技能的资质证书，公民只要达到国家规定申领驾照的条件，并且通过了相关的严格考试，就应当获得相应的许可资质，与其采取何种学习方式并无因果关联，更何况早有自学大学本。

举报自考泄题
举报自考泄题举报自考泄题深秋的北京，天空湛蓝，王薇(化名)也一脸轻松。此时是10月26日16点30分，她刚刚从环境与资源保护法的考场里走出来。这是今年10月份全国自学考试本科法律专业的最后一。

全日制自考的现状浅析及其思考
制助学的，大多是刚刚完成高中阶段（含普通高中、中专、职专、技校）学习而尚未就业的学生。他们仰慕于普通高校雄厚的师资力量，完善的教学设备条件和良好的教学环境，愿意在这里通过自考取得专科（或本科）学历后。

自考助学质量提升的有效对策探究
校经过申请，政府相关部门授权批准的自考专业，学校的注意力大多放在全日制专业的教学工作上，对自考助学专业提供的人力物力等各方面都有不足。尤其是各高等院校都在不断扩招本科与专业。在这种背景下，高等院校的老。

浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作
理，学习压力较大,高职学生大多来自于普通高中、中等职业学校等，学业基础较差，有些学生因高考落榜的思想压力而产生自卑感，情绪低落，学习目标不明确，无法树立学习信心。并且，自考本科比起专科学习难度较大，部。

构建和谐的全日制自考助学教学秩序
念，建立健全素质人才培养机制。全日制自考助学单位应按合格普高毕业生的标准制订、实施助学生培养方案，特别是本科或高职院校的继续教育分院在进行自考助学活动时更应借助高校自身资源优势，共享师资力量、科研实践平。

成功考研技巧刍议
研过程中可能遇到的种种问题，告诫学生考研过程中的细节，做好应对措施，获得考研成功。1常识理解,对于大多数本科院校而言，考研教学并不是本科教学的范围，在课堂上，很少讲解考研的常识，有些学生在大。

电大远程教育的现状与改革
【摘要】本文以博州电大为例,分析了电大远程开放教育存在的问题,提出了推进远程开放。

略高职教育营销的方法
摘要：近年来,我国高等教育市场营销理论研究取得了较为长足的发展。