关于学生方面优秀论文评选标准,关于新课程标准下的数学教学相关毕业论文范文

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面对新的课程改革,不光需要有改革意识的数学教师认真研读,接受各种教师培训,从而体会新课程标准体系中所包含的思想,树立正确的教育观.但教师最重要的是根据数学新课程标准的要求,改变自身的教学行为.

课堂应是师生互动、心灵对话的舞台,而不仅仅是优秀教师展示授课技巧的表演场所；课堂应是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空,离开学生的主体活动,这个时空就会破碎；课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程；课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱,平等、民主、安全、愉悦是她最显眼的标志,没有人会被无情打击,更没有人会受到"法庭"式的审判；课堂应是点燃学生智慧的火把,而给予火把、火种的是一个个具有挑战性的问题,让学生走出教室的时候仍然面对问号,怀抱好奇；等如果要用一句话来概括,那么就是：焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂.这样的课堂,也就是新课程标准所追求的课堂.

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展,同时还要关注学生的可持续发展.因此,学生是否有进步或是否有发展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准.其内容包括知识技能、情感态度、价值观的和谐统一发展,其核心是看学生是否愿意学、能否主动学以及怎么学、学到了什么.具体看是能否促进学生主动参与学习；能否强化学生在学习中的体验；能否激发学生独立思考和自主探索；能否鼓励学生的合作交流.

新课程标准指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展