学生方面有关如何看论文是否抄袭,关于如何激发学生的写作灵感相关专升本毕业论文开题报告

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（大名县北峰乡小学 河北 大名 056900）

【摘 要】由于种种原因,学生对写作没兴趣,几乎每次作文都有抄袭应付的现象.我发现他们不愿写作的根本原因是不会观察生活,发现不了生活中的美.

【关 键 词 】倡导；构筑对话平台；激发；提高

由于种种原因,学生对写作没兴趣,几乎每次作文都有抄袭应付的现象.我发现他们不愿写作的根本原因是不会观察生活,发现不了生活中的美.在倡导学生为主体的课改精神指引下,构筑对话平台,是实现学生与环境、教材、学生、教师多向互动的桥梁,能有效地激发学生的灵感,提高学生的写作水平.

1. 引导学生与生活环境对话 语文源于生活,生活中处处有语文.作文教学就自然而然地应与他们生活环境联系起来.所以,教师应从生活环境入手,引导、鼓励学生大胆地与环境对话,让学生在对话中感受到作文的乐趣.当然,根据所教年级段的不同,教师为学生选择对话的对象也应有不同层次的要求：低年级学生因为认知能力差,可选择一些粗浅、直观、带有漫画性质的事物；中年级学生的认知能力逐渐增强,对一些事物能较直观地表达出自己的感受,这时教师可采用半扶半放