学生类有关专升本毕业论文范文,与提高给水排水工程专业课程设计质量方法相关论文范本

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【摘 要 】课程设计是培养学生工程应用能力的重要实践环节之一.针对其过程中的不足,通过教学方法的改革,提高学生学习该课程的积极性,培养学生分析和解决工程实际问题的能力.

【关 键 词 】给水排水工程课程设计质量教学方法改革

给水排水工程专业的课程具有较强的理论性和综合性,又与工程实践紧密联系.然而通过调研发现课程设计环节存师资力量不足,设计时间短缺、设计题目单一等诸多缺陷和不足等问题,因此本课题组通过教研,启动了针对课程设计的教学改革.

一、课程设计中存在的不足

1.师资力量不足

由于学校扩招,导致师生比失调严重,每位教师要同时指导两个班学生的课程设计,平时还需完成其它教学和科研任务,这样平均分配给每个学生的设计指导时间很少,难以及时对学生进行个别指导,更难以保证设计质量.

2.课程设计时间短

课程设计一般为1 周,在短时间内设计一套比较复杂设计是非常困难的.所以在目前的课程设计中,采用的设计题目都较简单,对学生的要求也较低,对学生实际设计能力锻炼很有限.学生普遍没有工程经验,再加上绘图能力不足,需要调整的次数较多,1周的设计时间就显得非常紧张.

3.学生思想上不重视

设计中很多学生会认为课程设计只是一个过渡,毕业设计才是最重要的,使学生失去了对课程设计的兴趣.表现为平时散慢,应付差事,造成了对课程设计的错误认识.

二、课程设计教学过程的改革

1.建设师资队伍

建立一支结构合理的教师队伍是搞好课程建设和提高课程设计质量的关键.为此,课程组大力引进具有具有高学历的教师,担任不同课程的课程设计指导教师.教师能够发挥各自的专长,做好课程设计的安排和讲授,拓宽学生的知识范围.同时聘请专业设计院经验丰富的工程设计人员作为指导教师指导学生课程设计,这些设计人员对设计有较深理解,经验丰富,可以引导学生从工程角度考虑问题.近年来课程组教师师资队伍见表1.

表1 师资队伍表

岗位人数备注教学岗位 8博士3人,在读博士2人,硕士3人实验岗位1在读博士1人客座教师2吉林水务集团高级工程师1人,

吉林市建筑设计院高级工程师1人

2. 增加课程设计时间

由于课程设计时间短,教