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爱,是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受.那么什么是教师的爱呢?爱是通往学生心灵窗户的桥梁.”下面就如何用‘爱“搭建心灵的桥梁,谈谈我的看法：

学生学术论文撰写与发表
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一、以“爱”做桥梁,调节情感距离

当一名教师最基本的就是要拥有一颗爱孩子的心,只有这样,才能缩短与孩子的心里距离,才能与孩子息息相关,心心相印；只有这样,才能无微不至地关怀孩子的成长,竭尽全力去教育好孩子,孩子才会亲近你,佩服你.孩子会因为老师的存在而快乐,老师也会因为孩子的存在而幸福.教师要撒播爱心,缩短与学生之间的情感距离,需要的就是用爱搭建的桥梁.记得陶行知先生曾经说过：“教育是心心相印的活动!”苏霍姆林斯基也曾说过：“教育,这首先是人学!”他们的教育境界使教育真正进入了人的心灵的宇宙,为无数育人工作者提供了切实可行的理论依据.

二、以“爱”做桥梁,发现学生的闪光点

爱学生,就要学会宽以待人,善于发现学生的闪光点.当学生犯错误时,教师的头脑一定要冷静,孩子犯错误很少是有意而为之,多数时候都是无意行为,特别是小学生,明辨是非的能力不强,每当他们犯错误如果都加以训斥或处罚,不一定就收到好的教育效果,而且容易挫伤他们的自尊心.小山是班上有名的捣蛋大王,在学习中经常不交作业或抄袭作业,迟到、旷课,打架都有发生,单元检测从来没有及格过,一下课就喜欢在教室里跑来跑去,而且有时跑的快还撞到其他同学,经多次教育他不听也不改,总之他是大错不犯,小错不断.同学们对他“见丑容易见美难”.经过一段时间的观察,我发现小山同学非常喜欢跑步,而且还跑得挺快.弄清了这一点后,同时也为了让大家看到小山的