学生方面论文反抄袭,关于“像不像”与“好不好”相关硕士毕业论文范文

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【摘 要】中美美术不同的教法,评价标准的不同,导致培养出不同的人才.“像不像”,禁锢了学生的形象思维；“好不好”,发展了学生的形象思维.“像不像”,扼杀了学生的创新意识；“好不好”,增强了学生的创新意识.“像不像”,重技能的训练；“好不好”重创意构思.

【关 键 词 】“像不像”；“好不好”；中美美术；教法；不同点；形象思维；创新意识；技能训练；创意构思

留美学者黄全愈在《素质教育在美国》一文中叙述了他儿子矿矿在国内学画和在美国学画的不同经历.在国内,三岁的矿矿每逢一、三、五晚上被送到夜校的国画班去学绘画.“在我完全忘记了儿子上国画班去学绘画的事儿后”的某一天,“我”在家信中看到：“一张约两尺见方的宣纸国画,画的是竹子：疏疏落落的竹叶,斜斜弯弯的竹干,布局协调,浓淡有致,且远近成趣.”就是这幅出自3岁孩童的国画,被说“是一个著名的教授