关于学生论文反抄袭,关于新形势下诚信品德教育的困境与出路相关在职毕业论文范文

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中国是一个文明古国,诚实守信,是中国人为人处事之根本.“一言九鼎”,“君子一言,驷马难追”,中华优秀文化熏陶了我们几千年,人们讲求诚信推崇诚信,诚信之风早已融入了我们民族文化的血液,成为中华文化基因中不可缺少的重要一环.

“言必信,行必果”,但几千年的政治实践恰恰说明“信”在天朝上邦,事实上可能是最罕见的美德.而社会认同心理是生物界的共同特征,在动物界被称为“头羊效应”,中国古代的封建国家在自身运作过程中,以及处理民与官之间的关系时带头不遵守规则,有组织的破坏平等关系.

诚信教育是一个系统工程,有一个长期渐进的过程,必须在加强教育上下功夫.要把诚信教育融入到课堂教学的各方面,体现到教师教书育人的各环节.有计划地对大学生进行诚信教育,有目的的培养大学生的诚信观念,有意识地深入挖掘诚信的教育资源,激励诚信意识,培养诚信品质.教师是对大学生进行诚信教育的主体,要率先垂范,以学术和人格的双重魅力,给大学生做诚实守信的榜样.学校的所有干部职工,都要带头示范,处处守信用、时时重承诺,给大学生以潜移默化的影响.加强大学生诚信教育,打造和谐校园,不仅是高校诚信体系建设的重要内容,也是践行社会主义荣辱观的必然要求.

大学生是祖国未来的建设者,对其加强知荣辱、树诚信的道德建设意义深远.不可否认,在现实生活中,学生诚信缺失的问题客观存在,其表现形式通常为：作业抄袭、考试舞弊；伪造证件、简历注水；拖欠贷款、工作违约等.究其原因,除了社会不良风气的侵袭,还与目前高校对德育重视不足、约束和激励机制缺失、不良学术风气的负面影响有关.因此,践行社会主义荣辱观,加强学生诚信教育,可从以下多方面入手.

首先,要将道德教育提高到教育的第一地位.要做“以人为本”,首先要学会做人,应改变高校目前“重知识和技能传授、轻道德和素质教育”的头重脚轻的局面,全社会深入开开展形式多样的诚信教育主题活动,比如讲座、征文、团会等,在学生中确立诚实守信的意识,将其作为为人处世的第一准则.强调从作业不抄袭、考试不作弊等小事做起,将诚实守信贯穿到学习、生活、工作的各个方面.还可在试点推行“无人监考”等制度,激发大学生的诚信意识.

其次,配合地方征信及信用评估活动,在学校大力开展征信体系建设,积极推行学生诚信档案制度.个人诚信档案,是学生走向社会的“通行证”.应从学生入学开始,为其建立个人信用档案,使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性.通过一系列有效的数据、事实和行为来记录学生的诚信度,对其信用状况实行动态管理和实时监控.充分利用信用记录,与银行、企业等展开合作,对学生拖欠贷款、工作违约等失信市场行为形成有效制约.

第三,在高校建立有效的诚信约束和激励机制.一个人的诚信问题,自我意识固然重要,但有效的监督机制同样也是不可缺少的.将德育建设列为对学生考核的重要内容,对不守信用的行为予以惩罚,比如取消其助学贷款和评优评奖资格等.有约束必有激励,可于每学期开展形式多样和主题丰富的大学生诚